A obra, composta por 13 capítulos, aborda as temáticas das altas habilidades/superdotação, talentos, criatividade e potencialidades sob diferentes enfoques, teóricos e práticos. Conta com capítulos escritos por pesquisadores nacionais e internacionais, embasados na ideia de que os potenciais podem ser desenvolvidos e estimulados, especialmente no contexto educacional, dentro de uma proposta de atendimento educacional especializado às necessidades particulares dos superdotados.
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ISBN-13
978-65-5374-035-8 (9786553740358)
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FERNANDA HELLEN RIBEIRO PISKE - Doutora em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Realizou parte
de seu Doutorado no Gifted Education Research and Resource Institute (GERI), na
Purdue University, West Lafayette, Indiana, Estados Unidos, com enfoque no desenvolvimento da criatividade na educação de estudantes superdotados. Fundadora e
Presidente do Instituto C&S - Criatividade & Superdotação para crianças, adolescentes e adultos com comportamento superdotado e/ou com Dupla Excepcionalidade.
É autora e organizadora de livros publicados nos Estados Unidos, na Alemanha,
em Portugal e no Brasil sobre altas habilidades/superdotação (AH/SD), autismo,
dupla excepcionalidade, criatividade, bullying e teoria da complexidade. ORCID ID:
orcid.org/0000-0002-1516-6455
TATIANA DE CASSIA NAKANO - Doutora em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas
(PUC-Campinas). Docente do programa de pós-graduação em Psicologia da
PUC-Campinas. Visiting scholar na Universidade da Califórnia, Berkeley. PósDoutorado em Psicologia pela Universidade São Francisco (USF). Desenvolve
pesquisas nas áreas de criatividade, inteligência, altas habilidades/superdotação
e psicologia positiva. ORCID ID: orcid.org/0000-0002-5720-8940
ALBERTO ROCHA - Doutorado em Ciências da Educação, especialidade em Psicologia da Educação.
Membro efetivo e da Assembleia de Representantes da Ordem dos Psicólogos
Portugueses. Especialista em Psicologia da Educação, Necessidades Educativas
Especiais e Intervenção Precoce pela Ordem dos Psicólogos Portugueses. É
Presidente da Associação Nacional para o Estudo e Intervenção na Sobredotação
(ANEIS), sendo ainda co-coordenador do Programa de Enriquecimento nos
Domínios da Aptidão, Interesses e Socialização (PEDAIS) da responsabilidade
da Delegação do Porto/Gondomar e diretor da revista científica "Sobredotação".
ORCID ID: orcid.org/0000-0002-5570-9872
RAMÓN GARCÍA PERALES - Doutor em Educação pela Universidade Nacional de Educação a Distância
(UNED). Professor da Faculdade de Educação de Albacete, área de Didática e
Organização Escolar. Secretário Acadêmico do Departamento de Pedagogia da
Universidade de Castilla-La Mancha (UCLM). Participação em vários projetos
de inovação e investigação desenvolvidos tanto na UCLM como na UNED. Autor
de patentes sobre avaliação de competência matemática e bullying. ORCID ID:
orcid.org/0000-0003-2299-3421
