Bindung bei Pflegekindern

Name: Bindung bei Pflegekindern | Bedeutung, Entwicklung und Förderung
Brand: Kohlhammer
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Bedeutung, Entwicklung und Förderung

Katja Nowacki Silke Remiorz(Autor*in)

Kohlhammer (Verlag)

2. Auflage

Erschienen am 12. Oktober 2022

210 Seiten

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978-3-17-042004-5 (ISBN)

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Inhalt

Deckblatt
Titelseite
Impressum
Geleitwort zur 2. Auflage
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
Anmerkung zur 2. Auflage
1 Pflegekinderwesen
1.1 Pflegekinderwesen in Deutschland
1.1.1 Sozialpolitische Entwicklung
1.1.2 Aktuelle rechtliche Grundlagen
1.1.3 Aktuelle Zahlen der Kinder- und Jugendhilfe
1.2 Pflegeverhältnisse: Konzepte, Voraussetzungen von Pflegeeltern und Abbrüche
1.2.1 Konzepte von Pflegefamilien
1.2.2 Motivation der Pflegefamilien
1.2.3 Professionalisierung von Pflegefamilien
1.2.4 Abbrüche von Pflegeverhältnissen
1.2.5 Besuchskontakte und Rückführung
1.2.5.1 Besuchskontakte zur Herkunftsfamilie
1.2.5.2 Rückführung des Kindes in seine Herkunftsfamilie
1.2.6 Unterstützung von Pflege- und Herkunftsfamilien
1.3 Pflegekinderwesen im internationalen Vergleich
1.3.1 Kinder- und Jugendhilfe und das Pflegekinderwesen in England
1.3.2 Kinder- und Jugendhilfe und das Pflegekinderwesen in den USA
1.3.3 Kinder- und Jugendhilfe und das Pflegekinderwesen in Rumänien
1.4 Zusammenfassung und Überleitung
2 Vorerfahrungen von Pflegekindern
2.1 Vorerfahrungen von Pflegekindern in den Herkunftsfamilien
2.1.1 Kinder psychisch kranker Eltern
2.1.2 Sozioökonomische Lebensbedingungen in der Herkunftsfamilie
2.2 Traumatische Erfahrungen von Pflegekindern in der Herkunftsfamilie
2.2.1 Kindeswohlgefährdung
2.2.2 Körperliche und emotionale Misshandlung
2.2.3 Sexueller Missbrauch
2.2.4 Vernachlässigung
2.3 Traumatische Erfahrungen innerhalb von Pflegefamilien und Heimeinrichtungen
2.4 Trauma und Traumafolgestörungen
2.5 Abbruch von Beziehungen zu Herkunfts- und Pflegefamilien
2.6 Zusammenfassung und Überleitung
3 Theoretische Grundlagen und Diagnostik von Bindung
3.1 Bindung in der Kindheit
3.1.1 Bedeutung von Bindung in der Kindheit
3.1.1.1 Frühe Studien zum Verhalten von Kindern nach Trennung
3.1.1.2 Feinfühligkeit
3.1.1.3 Hierarchie von Bindungspersonen und alternative Bindungspersonen
3.1.1.4 Entwicklung von Bindung
3.1.1.5 Bindung und Exploration
3.1.2 Erfassung und Beschreibung der Qualität von Bindung in der Kindheit
3.1.2.1 Bindungsverhalten in der Kindheit: Der Fremde-Situations-Test und organisierte sowie desorganisiertes Bindungsmuster
3.1.2.2 Bindungsverhalten in der Kindheit: Erfassung in der häuslichen Umgebung mit dem Attachment-Q-Sort
3.1.2.3 Bindungsrepräsentation in der Kindheit: Erfassung mit dem Geschichtenergänzungsverfahren
3.1.3 Bindung und Kultur
3.1.4 Erfassung und Beschreibung von Bindungsstörungen
3.1.4.1 Symptome von Bindungsstörungen
3.1.4.2 Erfassung von Bindungs- bzw. Beziehungsstörungssymptomen
3.2 Bindung im Erwachsenenalter
3.2.1 Erfassung von Bindungsrepräsentationen im Erwachsenenalter
3.2.1.1 Die organisierten Kategorien
3.2.1.2 Die desorganisiert und unverarbeitet/nicht-klassifizierbaren Kategorien im AAI
3.2.2 Bindung im Lebensverlauf
3.2.3 Zusammenhang zwischen Bindung und psychischen Störungen im Erwachsenenalter
3.3 Zusammenfassung und Überleitung
4 Bindung und Bindungs- bzw. Beziehungsstörungssymptome von Pflegekindern
4.1 Bindungsmuster von Pflegekindern in der Kindheit
4.1.1 Bindungsmuster und Bindungsentwicklung von Pflegekindern in verschiedenen Studien
4.1.1.1 Studien zu Bindungsverhaltensweisen von Pflegekindern bis zum dritten Lebensjahr
4.1.1.2 Studien zu Bindungsverhaltensweisen und Bindungsrepräsentationen von Pflegekindern bis zum achten Lebensjahr
4.1.1.3 Studien zu Bindungsrepräsentationen von Pflegekindern in der späten Kindheit bis zum Jugend- und Erwachsenenalter
4.1.1.4 Zusammenfassung Bindungsmuster und Bindungsrepräsentationen bei Pflegekindern
4.1.2 Bindungsmuster von Pflegekindern im Vergleich zu Kindern in Adoptivfamilien und Heimen
4.1.3 Einflussfaktoren auf Bindungsmuster und die Bindungsentwicklung von Pflegekindern
4.1.3.1 Faktoren auf Seiten des Pflegekindes
4.1.3.2 Faktoren auf Seiten der Pflegeeltern
4.1.3.4 Zusammenfassung Einflussfaktoren auf die Bindungsentwicklung von Pflegekindern
4.2 Bindungs- und Beziehungsstörungssymptome von Pflegekindern
4.2.1 Ergebnisse verschiedener Studien zu Bindungs- und Beziehungsstörungen bei Pflegekindern
4.2.2 Zusammenfassung Bindungsstörung bei Pflegekindern
4.3 Zusammenhänge zwischen Bindungsmustern und Bindungsstörungen sowie Problemverhalten bei Pflegekindern
4.3.1 Zusammenhang Bindung und Bindungsstörungen bei Pflege- und Adoptivkindern
4.3.2 Zusammenhang zwischen Problemverhalten und Bindungsmustern sowie Bindungs- bzw. Beziehungsstörungssymptomen bei Pflege- und Adoptivkindern
4.4 Zusammenfassung und Überleitung
5 Interventionsansätze zur Förderung von Pflegekindern
5.1 Interventionsansätze mit einem Schwerpunkt auf der Förderung von Bindung
5.1.1 Interventionsansätze für verschiedene Risikogruppen mit einem Schwerpunkt auf Bindung
5.1.1.1 Entwicklungspsychologische Beratung für junge Eltern (Sehen-Verstehen-Handeln)
5.1.1.2 Steps Toward Effective and Enjoyable Parenting - STEEPTM
5.1.1.3 Sichere Ausbildung für Eltern - SAFE®
5.1.1.4 Circle of Security® (Kreis der Bindungssicherheit)
5.1.1.5 Video-feedback Intervention to Promote Positive Parenting - VIPP
5.1.2 Interventionsansätze für Pflegekinder mit einem Schwerpunkt auf Bindung
5.1.2.1 Attachment and Biobehavioral Catch-up - ABC
5.2 Interventionsansatz für Pflegekinder mit einem Schwerpunkt auf Problemverhalten am Beispiel des Multidimensional Treatment Foster Care Program-MTFC
Evaluation des Programms
5.3 Interventionsansätze bei Bindungsstörungen
5.4 Zusammenfassung und Überleitung
6 Fazit und Ableitungen für die Sozialpolitik und Praxis der Pflegekinderhilfe
Literatur
Stichwortverzeichnis

Systemvoraussetzungen

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