Abbildung von: Kognitive Aktivierung im Leseunterricht der Grundschule - Springer VS

Kognitive Aktivierung im Leseunterricht der Grundschule

Eine Videostudie zur Gestaltung und Qualität von Leseübungen im ersten Schuljahr
Miriam Lotz(Autor*in)
Springer VS (Verlag)
Erschienen am 11. Juni 2015
XVI, 549 Seiten
E-Book
PDF mit Wasserzeichen-DRM
978-3-658-10436-8 (ISBN)
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