Validation

1 - Inhalt [Seite 7]
2 - Über die Autorinnen [Seite 11]
3 - Vorwort zur 12. Auflage [Seite 12]
4 - I.Was ist Validation? [Seite 14]
4.1 - Der Beginn [Seite 14]
4.2 - Grundprinzipien [Seite 16]
4.3 - Prinzipien [Seite 17]
4.4 - Theorien [Seite 17]
4.5 - VA-Aktion (Validations-AnwenderIn) [Seite 17]
4.6 - Maslows Pyramide der menschlichen Bedürfnisse [Seite 23]
4.7 - Eriksons Theorie der Lebensstadien und Aufgaben [Seite 25]
4.8 - Letztes Stadium nach Feil: Aufarbeiten oder Rückzug - das Stadium jenseits der Integrität [Seite 34]
4.9 - Gründe für die Desorientierung: [Seite 36]
4.10 - Die Weisheit in der Desorientierung [Seite 39]
4.11 - Wer sind die desorientierten, sehr alten Menschen? [Seite 43]
4.12 - Diagnose und Begriffe [Seite 46]
4.12.1 - Demenz [Seite 46]
4.12.2 - Alzheimersche Krankheit [Seite 47]
4.12.3 - Begrifflichkeit in der Validation [Seite 50]
4.13 - Die ValidationsanwenderInnen [Seite 53]
4.14 - Burn-out und das Gefühl des Versagens [Seite 56]
4.15 - Was Validation erreichen kann [Seite 58]
4.16 - Forschungsergebnisse [Seite 58]
4.17 - Wie geht man mit seinem eigenen Alterungsprozess um? [Seite 62]
4.18 - Zusammenfassung [Seite 67]
5 - II.Die vier Phasen im Stadium der Aufarbeitung [Seite 69]
5.1 - Symbole - Fahrkarten in die Vergangenheit [Seite 70]
5.2 - Universelle Symbole und ihre möglichen Bedeutungen [Seite 71]
5.3 - Phase I: Personen kommunizieren gut und sind überwiegend orientiert [Seite 72]
5.4 - Phase II: Personen kommunizieren noch und leben überwiegend in ihrer persönlichen Realität [Seite 75]
5.5 - Phase III: Personen kommunizieren noch, überwiegendes Internalisieren von Bedürfnissen und Gefühlen [Seite 77]
5.6 - Phase IV: Die Menschen nutzen kaum wahrnehmbare Kommunikation und sind sehr zurückgezogen. [Seite 81]
6 - III.Die Anwendung individueller Validation [Seite 82]
6.1 - Drei Schritte [Seite 82]
6.1.1 - Schritt 1: Sammeln Sie Informationen [Seite 82]
6.1.2 - Schritt 2: Bestimmen Sie die Phase der Aufarbeitung [Seite 87]
6.1.3 - Schritt 3: Besuchen Sie die Person regelmäßig [Seite 87]
6.1.4 - und wenden Sie Validationstechniken an [Seite 87]
6.2 - Techniken für Menschen in Phase I (gute Kommunikation, überwiegend orientiert) [Seite 89]
6.2.1 - Beispiel für Validation mit einer Person in Phase I [Seite 91]
6.3 - Techniken für Menschen in Phase II (Kommunikation, Leben überwiegend in der persönlichen Realität) [Seite 94]
6.3.1 - Beispiel für Validation mit einer Person in Phase II [Seite 96]
6.4 - Techniken für Personen in Phase III (noch kommunizierend, größtenteils verinnerlichte Bedürfnisse und Gefühle) [Seite 98]
6.4.1 - Beispiel für Validation mit einer Person in Phase III [Seite 100]
6.5 - Techniken für Personen in Phase IV (kaum wahrnehmbare Kommunikation, zurückgezogen) [Seite 101]
6.5.1 - Beispiel für Validation mit einer Person in Phase IV [Seite 101]
6.6 - Typische Fehler und Reaktionen [Seite 102]
7 - IV. Validationsgruppen [Seite 107]
7.1 - Sieben Schritte [Seite 107]
7.1.1 - Schritt 1: Kennenlernen [Seite 109]
7.1.2 - Schritt 2: Auswahl der Mitglieder [Seite 109]
7.1.3 - Schritt 3: Finden Sie für jedes Mitglied eine Rolle [Seite 110]
7.1.4 - Schritt 4: Beziehen Sie das gesamte Personal mit ein [Seite 111]
7.1.5 - Schritt 5: Musik, Gespräch, Bewegung, Essen [Seite 112]
7.1.6 - Schritt 6: Vorbereiten des Treffens [Seite 115]
7.1.7 - Schritt 7: Das Treffen [Seite 116]
7.2 - Beispiel für ein Treffen einer Validationsgruppe [Seite 119]
7.3 - Abschluss - Wenn ein VA die Gruppe verlässt oder ein Mitglied stirbt [Seite 121]
7.4 - Zusammenarbeit mit Co-Gruppenleitenden oder Mitarbeitenden [Seite 122]
8 - V. Andere Methoden [Seite 124]
9 - Anhang: Tabellen, Arbeitsblätter, Tests [Seite 129]
9.1 - 1.Validation in Institutionen - ein 5-Schritte-Programm [Seite 129]
9.2 - 2.Unterschiede im Verhalten von Personen mit [Seite 131]
9.3 - früh einsetzendem versus spät einsetzendem Alzheimer [Seite 131]
9.4 - 3.Beurteilung des wahrnehmbaren Verhaltens [Seite 132]
9.5 - 4.Feils Stadium "Aufarbeiten versus Rückzug": Die vier Phasen [Seite 138]
9.6 - 5.Lebensgeschichte und grundlegendes Verhalten [Seite 140]
9.7 - 6.Zusammenfassung einer individuellen Validationssitzung [Seite 141]
9.8 - 7.Evaluationsbogen für den Fortschritt von Einzelvalidation [Seite 142]
9.9 - 8.Auswahl der Mitglieder einer Validationsgruppe [Seite 143]
9.10 - 9. Formular für die Zusammenfassung einer Validationsgruppensitzung [Seite 145]
9.11 - 10.Beispiel für die Zusammenfassung [Seite 146]
9.12 - 11.Auswertung des Fortschritts einer Gruppenvalidation [Seite 147]
9.13 - 12.Beurteilung der eigenen Validationsfähigkeiten [Seite 148]
9.14 - 13. Validationshausaufgaben [Seite 150]
9.15 - Anmerkungen [Seite 152]
9.16 - Antworten zu den Fragen zur Beurteilung der eigenen Validationsfähigkeiten [Seite 152]
9.17 - Literatur (Bücher, Zeitschriften, Hörbuch, Filme) [Seite 153]
9.18 - Validationsorganisationen [Seite 159]
9.19 - Register [Seite 160]