Neue Technologien in der Sprachtherapie

1 - Kerstin Bilda, Juliane Mühlhaus, Ute Ritterfeld (Hrsg.) u.a.: Neue Technologien in der Sprachtherapie [Seite 1]
1.1 - Innentitel [Seite 4]
1.2 - Impressum [Seite 5]
1.3 - Geleitwort - Technology for today and tomorrow [Seite 6]
1.4 - Vorwort [Seite 7]
1.5 - Anschriften [Seite 8]
1.6 - Abkürzungen [Seite 10]
1.7 - Inhaltsverzeichnis [Seite 12]
1.8 - 1 Potenziale und Barrieren [Seite 21]
1.8.1 - Einführung [Seite 21]
1.8.2 - Wandel der Logopädie/Sprachtherapie [Seite 22]
1.8.3 - Langzeitversorgung und Selbstmanagement [Seite 23]
1.8.4 - Anwendung von "Technologien in der Logopädie/Sprachtherapie [Seite 24]
1.8.4.1 - Kindliche Sprech- und Sprachstörungen [Seite 24]
1.8.4.2 - Stimmstörungen [Seite 24]
1.8.4.3 - Hörstörungen [Seite 25]
1.8.5 - Potenziale technikbasierter Interventionen und Telerehabilitation [Seite 27]
1.8.6 - Telerehabilitation [Seite 28]
1.8.7 - Barrieren für technologiebasierte Interventionen und Telerehabilitation [Seite 28]
1.8.7.1 - Barrieren vonseiten des Gesundheitssystems [Seite 28]
1.8.7.2 - Barrieren vonseiten der Technologie [Seite 29]
1.8.7.3 - Barrieren vonseiten der Sprachtherapeuten [Seite 30]
1.8.8 - Zukünftige Entwicklungen [Seite 31]
1.8.9 - Literatur [Seite 33]
1.8.10 - Internetquellen [Seite 35]
1.9 - 2 Begrifflichkeiten, Systematik, Akzeptanzfaktoren und Innovationen [Seite 36]
1.9.1 - Übersicht [Seite 36]
1.9.2 - Sprachtherapie als Teil der Rehabilitationswissenschaften [Seite 36]
1.9.3 - Was sind Technologien? [Seite 37]
1.9.3.1 - Funktionstypen [Seite 38]
1.9.3.2 - Mögliche Eigenschaften neuer Technologien [Seite 38]
1.9.4 - Technikakzeptanz und Diffusion technischer "Innovationen [Seite 39]
1.9.5 - Spezifischer Einsatz von neuen Technologien in der Sprachtherapie [Seite 40]
1.9.6 - E-Health und Teletherapie [Seite 41]
1.9.7 - Neue Technologien in der Forschung [Seite 42]
1.9.8 - Literatur [Seite 43]
1.9.9 - Internetquellen [Seite 44]
1.10 - 3 Psychologische Grundlagen [Seite 45]
1.10.1 - Einführung [Seite 45]
1.10.2 - Psychologische Bedeutung von neuen Technologien in der Sprachtherapie [Seite 46]
1.10.3 - Psychologische Bedingungen der Techniknutzung [Seite 47]
1.10.3.1 - Selektion [Seite 47]
1.10.3.2 - Persistenz und Immersion [Seite 49]
1.10.4 - Psychologische Mechanismen von Wirksamkeit [Seite 50]
1.10.4.1 - Self Determination Theory [Seite 50]
1.10.4.2 - Lern-Quartett [Seite 51]
1.10.5 - Ausblick [Seite 55]
1.10.6 - Literatur [Seite 55]
1.11 - 4 Technische Grundlagen [Seite 57]
1.11.1 - Übersicht [Seite 57]
1.11.2 - Technische Erweiterungen für klassische Computer in der Sprachtherapie [Seite 57]
1.11.3 - Elektronische "Kommunikationshilfen [Seite 59]
1.11.4 - Tablet-Computer [Seite 59]
1.11.4.1 - Aufbau von Tablet-Computern [Seite 60]
1.11.5 - Telemedizin [Seite 63]
1.11.5.1 - Einführung [Seite 63]
1.11.5.2 - Technische Voraussetzungen [Seite 64]
1.11.6 - Fazit [Seite 64]
1.11.7 - Literatur [Seite 65]
1.12 - 5 Evidenz neuer Technologien in der Behandlung neurogener Sprach-", Sprech-", Stimm- und Schluckstörungen [Seite 66]
1.12.1 - Übersicht [Seite 66]
1.12.2 - Einführung [Seite 66]
1.12.3 - Aphasie [Seite 67]
1.12.3.1 - Diagnostik [Seite 67]
1.12.3.2 - Therapie [Seite 67]
1.12.4 - Dysarthrophonie [Seite 68]
1.12.4.1 - Diagnostik [Seite 68]
1.12.4.2 - Therapie [Seite 69]
1.12.5 - Sprechapraxie [Seite 70]
1.12.5.1 - Diagnostik [Seite 70]
1.12.5.2 - Therapie [Seite 70]
1.12.6 - Dysphagie [Seite 71]
1.12.6.1 - Diagnostik [Seite 71]
1.12.6.2 - Therapie [Seite 72]
1.12.7 - Fazit [Seite 72]
1.12.8 - Literatur [Seite 73]
1.13 - 6 Ethische, rechtliche und soziale Implikation technikbasierter Anwendungen [Seite 76]
1.13.1 - Übersicht [Seite 76]
1.13.2 - Grundlegende "Überlegungen [Seite 76]
1.13.3 - Ethische Implikation [Seite 76]
1.13.4 - Rechtliche Implikation [Seite 78]
1.13.5 - Soziale und ökonomische Implikation [Seite 79]
1.13.6 - Fazit [Seite 81]
1.13.7 - Literatur [Seite 82]
1.14 - 7 Teletherapie bei Aphasie: Ein videogestütztes Sprachtraining mit integriertem Videokonferenzsystem [Seite 85]
1.14.1 - Einführung [Seite 85]
1.14.2 - Theoretischer Hintergrund [Seite 86]
1.14.2.1 - Videogestütztes Sprachtraining DiaTrain [Seite 86]
1.14.2.2 - Internetbasiertes Sprachtraining mit integriertem Videokonferenzsystem [Seite 88]
1.14.3 - Fazit und Ausblick für die Praxis [Seite 89]
1.14.4 - Literatur [Seite 90]
1.15 - 8 Telemedizinische Internetplattform in der Stottertherapie [Seite 92]
1.15.1 - Theoretischer und "empirischer Hintergrund [Seite 92]
1.15.2 - Weg zur Online-Therapie des Stotterns [Seite 93]
1.15.2.1 - Anfänge der Kasseler Stottertherapie [Seite 93]
1.15.2.2 - Entwicklung einer Plattform für Online-Therapie von Sprache und Sprechen [Seite 94]
1.15.2.3 - Datenschutz [Seite 95]
1.15.2.4 - Einbezug der Krankenkassen in Vergleichsstudien [Seite 95]
1.15.3 - Technik und Innovation [Seite 96]
1.15.3.1 - Stand der Technik [Seite 96]
1.15.3.2 - Anwendungsmöglichkeiten [Seite 96]
1.15.3.3 - Therapieaufbau KST online in Deutschland im Rahmen der Krankenkassenverträge [Seite 97]
1.15.3.4 - Beispiel einer typischen Einzelbehandlung [Seite 97]
1.15.3.5 - Indikation für eine Online-Behandlung [Seite 97]
1.15.4 - Kommunikativer Nutzen [Seite 97]
1.15.5 - Für und Wider [Seite 98]
1.15.6 - Fazit für die Praxis und Ausblick [Seite 100]
1.15.7 - Literatur [Seite 100]
1.16 - 9 Entwicklung von spezifischen Applikationen für die Sprachtherapie [Seite 102]
1.16.1 - Vom Impuls zur "Anwendung [Seite 102]
1.16.1.1 - Impuls [Seite 102]
1.16.1.2 - Konzeptionelle Entwicklung [Seite 102]
1.16.1.3 - Designentwicklung und Übungsformate [Seite 102]
1.16.1.4 - Pilotierung [Seite 102]
1.16.1.5 - Anpassungen [Seite 103]
1.16.1.6 - Datensicherheit [Seite 103]
1.16.1.7 - App-Angebot [Seite 103]
1.16.1.8 - Erweiterung [Seite 103]
1.16.1.9 - Erfahrungen [Seite 104]
1.16.2 - Typen von spezifischen Apps für die Sprachtherapie [Seite 104]
1.16.2.1 - Aphasie-App [Seite 104]
1.16.2.2 - LRS-App [Seite 106]
1.16.2.3 - Moveapp [Seite 107]
1.16.2.4 - SEV-App [Seite 107]
1.16.2.5 - Bildkarten-App [Seite 108]
1.16.3 - Active Table als neue Einsatzmöglichkeit [Seite 108]
1.16.4 - Zukünftige Einsatzmöglichkeiten sprachtherapeutischer Apps [Seite 109]
1.16.5 - Fazit für die Praxis [Seite 109]
1.17 - 10 Evidenzanspruch in der Anwendung von Applikationen in der Sprachtherapie [Seite 111]
1.17.1 - Bedeutung von Applika"tionen im Gesundheitsbereich [Seite 111]
1.17.2 - Applikationen in der Sprachtherapie [Seite 111]
1.17.2.1 - Zielgerichteter Einsatz von Applikationen [Seite 112]
1.17.2.2 - Richtlinien für die Auswahl von Applikationen [Seite 113]
1.17.3 - Fazit für die Praxis [Seite 116]
1.17.4 - Literatur [Seite 116]
1.17.5 - Internetquellen [Seite 117]
1.18 - 11 Nutzung des Internets in der neuropsychologischen Behandlung von Patienten mit Aphasie [Seite 118]
1.18.1 - Übersicht [Seite 118]
1.18.2 - Webbasierte kognitive Funktionstherapie [Seite 118]
1.18.2.1 - Theoretischer und empirischer Hintergrund [Seite 118]
1.18.2.2 - Motivation [Seite 118]
1.18.2.3 - Stand der Technik und Innovation [Seite 119]
1.18.2.4 - Kommunikativer Nutzen [Seite 119]
1.18.2.5 - Für und Wider [Seite 120]
1.18.2.6 - Fazit für die Praxis [Seite 120]
1.18.3 - Webbasierte psychotherapeutische Behandlungs"angebote für Patienten und Angehörige [Seite 121]
1.18.3.1 - Theoretischer Hintergrund und Evidenz [Seite 121]
1.18.3.2 - Motivation [Seite 121]
1.18.3.3 - Stand der Technik und Innovation [Seite 122]
1.18.3.4 - Kommunikativer Nutzen [Seite 122]
1.18.3.5 - Für und Wider [Seite 123]
1.18.3.6 - Fazit für die Praxis [Seite 124]
1.18.4 - Rolle des Internets in der Selbsthilfe [Seite 124]
1.18.4.1 - Theoretischer Hintergrund und Evidenz [Seite 124]
1.18.4.2 - Motivation [Seite 125]
1.18.4.3 - Stand der Technik und Innovation [Seite 125]
1.18.4.4 - Kommunikativer Nutzen [Seite 125]
1.18.4.5 - Für und Wider [Seite 126]
1.18.4.6 - Fazit für die Praxis [Seite 126]
1.18.5 - Weiterführende Links [Seite 126]
1.18.6 - Trainingsanbieter [Seite 127]
1.18.7 - Literatur [Seite 127]
1.18.8 - Internetquellen [Seite 128]
1.19 - 12 Nutzung elektronischer Kommunikationshilfen in der Sprachtherapie [Seite 129]
1.19.1 - Verwendung von Methoden der Unterstützten Kommunikation in der Sprachtherapie [Seite 129]
1.19.2 - Einsatz elektronischer Kommunikationshilfen als Methode der Unterstützten Kommunikation [Seite 129]
1.19.3 - Kommunikativer Nutzen und Effektivität des Einsatzes elektronischer Kommunika"tionshilfen [Seite 130]
1.19.4 - Auswahl einer elektronischen Kommunikationshilfe und Kostenübernahme [Seite 132]
1.19.5 - Modellierung als wichtigste Vermittlungsstrategie [Seite 133]
1.19.6 - Fazit für die Praxis [Seite 134]
1.19.7 - Literatur [Seite 135]
1.20 - 13 Einsatz von Spracherkennung zur Förderung der kindlichen Kommunikation [Seite 137]
1.20.1 - Interview [Seite 137]
1.21 - 14 Neue Technologien im Kommunikationsbereich am Beispiel Demenz [Seite 143]
1.21.1 - Übersicht [Seite 143]
1.21.2 - Demenz und "Demenzpflege [Seite 143]
1.21.2.1 - Pflege bei Demenzerkrankungen [Seite 143]
1.21.2.2 - Überlegungen zur Gestaltung von Interventionen [Seite 144]
1.21.3 - Beispiele für moderne Unterstützungstechnologien bei Demenz [Seite 146]
1.21.3.1 - Vernetzung, Kommunikation und Information [Seite 146]
1.21.3.2 - Unterhaltung, Beschäftigung und Training [Seite 147]
1.21.3.3 - Entspannung und Empowerment [Seite 148]
1.21.4 - Der nächste Schritt: Umgebungsunterstützte "Assistenzsysteme [Seite 148]
1.21.5 - Akzeptanz von "Technologien [Seite 149]
1.21.6 - Ausblick [Seite 150]
1.21.7 - Literatur [Seite 150]
1.21.8 - Internetquellen [Seite 151]
1.22 - 15 Transkranielle Gleichstromstimulation zur Unterstützung der Sprachtherapie - wissenschaftliche Evidenz und klinische Perspektiven [Seite 152]
1.22.1 - Übersicht und Motivation [Seite 152]
1.22.2 - Technische und physiologische Grundlagen der tDCS [Seite 153]
1.22.3 - Modellbasierte Konzepte zur Unterstützung der funktionsorientierten Plastizität im Sprachnetzwerk [Seite 153]
1.22.4 - Übersicht über die seit 2008 bei Patienten mit Aphasie durchgeführten tDCS-Studien [Seite 155]
1.22.4.1 - Stimulation der betroffenen linken Hemisphäre [Seite 159]
1.22.4.2 - Stimulation der rechten, kontraläsionalen Hemisphäre [Seite 159]
1.22.4.3 - Individualisierte und bilaterale Stimulation [Seite 160]
1.22.4.4 - Differenzierung der sprachtherapeutischen Zielgröße [Seite 160]
1.22.4.5 - Perspektiven einer bildgebend gestützten, individualisierten tDCS bei Aphasie [Seite 161]
1.22.5 - Zusammenfassung und Ausblick [Seite 162]
1.22.6 - Literatur [Seite 163]
1.23 - 16 Robotergestützte Sprachtherapie [Seite 165]
1.23.1 - Übersicht und Motivation [Seite 165]
1.23.1.1 - Definition [Seite 165]
1.23.2 - Anforderungen und "Erwartungen an einen Roboter in der Sprachtherapie [Seite 166]
1.23.3 - Stand der Technik und Innovation [Seite 167]
1.23.3.1 - Kaspar [Seite 167]
1.23.3.2 - CosmoBot [Seite 168]
1.23.3.3 - Nao [Seite 168]
1.23.3.4 - iCat und uBot-5 [Seite 169]
1.23.3.5 - Flobi [Seite 169]
1.23.3.6 - Fazit [Seite 170]
1.23.4 - Kommunikativer Nutzen [Seite 171]
1.23.5 - Möglichkeiten und Grenzen [Seite 171]
1.23.6 - Fazit für die Praxis [Seite 172]
1.23.7 - Literatur [Seite 173]
1.24 - 17 Automatische Sprachverarbeitung in der Sprachtherapie [Seite 174]
1.24.1 - Übersicht und Motivation [Seite 174]
1.24.1.1 - Screening [Seite 174]
1.24.1.2 - Diagnose [Seite 174]
1.24.1.3 - Therapiekontrolle [Seite 175]
1.24.1.4 - Computerunterstützte Therapie [Seite 175]
1.24.1.5 - Vergleich von Therapiemethoden [Seite 175]
1.24.2 - Sprachdaten [Seite 176]
1.24.3 - ASV-Methoden [Seite 176]
1.24.3.1 - Merkmalberechnung [Seite 177]
1.24.3.2 - Klassifikation [Seite 178]
1.24.3.3 - Regression [Seite 179]
1.24.3.4 - Hidden-Markov-Modelle [Seite 180]
1.24.4 - Evaluierung [Seite 181]
1.24.5 - Experimentelle Beispiele [Seite 182]
1.24.5.1 - Screening [Seite 182]
1.24.5.2 - Diagnose [Seite 183]
1.24.5.3 - Computerunterstützte Therapie [Seite 184]
1.24.6 - Fazit und Ausblick [Seite 185]
1.24.7 - Literatur [Seite 185]
1.25 - 18 Lautbasierte Steuerung von Sicherheits- und Gebäudetechnik [Seite 186]
1.25.1 - Übersicht und Motivation [Seite 186]
1.25.2 - Stand der Technik und Innovation [Seite 186]
1.25.2.1 - Allgemeiner Aufbau eines Spracherkennungssystems [Seite 187]
1.25.2.2 - Kriterien zur Bewertung der Funktion eines Spracherkennungssystems [Seite 188]
1.25.2.3 - Spracherkennung bei gestörter Sprache [Seite 188]
1.25.2.4 - Strategien zur Erkennung gestörter Sprache [Seite 189]
1.25.2.5 - Integration [Seite 191]
1.25.3 - Kommunikativer Nutzen [Seite 192]
1.25.4 - Für und Wider [Seite 192]
1.25.5 - Fazit für die Praxis [Seite 193]
1.25.6 - Literatur [Seite 193]
1.26 - Sachverzeichnis [Seite 194]