Arbeitsorientierung und Berufszufriedenheit. Eine Analyse der beruflichen Orientierung und der damit verbundenen Zufriedenheit deutscher Lehrkräfte

Forschungsarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,3, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Sprache: Deutsch, Abstract: "Lehrer sein ist eine Berufung". Was verbirgt sich hinter dieser Aussage und wie erleben Menschen ihren Arbeitsalltag, die ihre Berufung zum Beruf gemacht haben? Vor dem Hintergrund dieses Leitgedankens kommt es in der vorliegenden Arbeit zur Auswertung einer Umfrage, die im universitären Rahmen mit deutschen LehrerInnen zum Thema der aktuellen Herausforderungen des schulischen Alltags aus Sicht praktizierender Lehrkräfte durchgeführt wurde und von der sich Antworten auf die folgende Fragestellung erhofft werden: Inwiefern existiert bei Lehrkräften ein Zusammenhang zwischen der Arbeitsorientierung Calling und der von ihnen empfundenen Arbeitszufriedenheit und wie wirkt sich ihre Haltung auf die verschiedenen Facetten ihrer Berufszufriedenheit aus? Zunächst sollen für die Untersuchung relevante Begrifflichkeiten und Konstrukte theoretisch fundiert, sowie ein kurzer Einblick in den jeweiligen Forschungsstand gegeben werden, unter dessen Berücksichtigung anschließend relevante Hypothesen abgeleitet werden sollen. Im Methodenteil wird ein Überblick über die Zusammensetzung der Stichprobe und die Durchführung der Umfrage gegeben, gefolgt von der Auswertung der für die Hypothesen relevanten Befragungsergebnisse. In der abschließenden Diskussion kommt es zur Deutung und Interpretation der ermittelten Resultate und zur Beantwortung der Forschungsfrage.