Digitalisierte Geschichte in der Schule

Name: Digitalisierte Geschichte in der Schule
Brand: Schneider bei wbv
Price: 24.0 EUR
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Tobias Arand Peter Scholz(Herausgeber*in)

Schneider bei wbv (Verlag)

1. Auflage

Erschienen am 31. Januar 2021

239 Seiten

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978-3-7639-6663-9 (ISBN)

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Inhalt
Vorwort
Zur Einführung: "Digitalisierte Geschichte in der Schule"
Endlich zeigen können, wie es gewesen ist? Virtual-Reality-Anwendungen, 360°-Filme und geschichtskulturelles Lernen ...
Virtual Reality und 360°-Film
Die Geschichte immersiver Darstellungen
360°-Film "Was wollten Sie in Berlin?!"
'Virtual-Reality-Anwendung' StasiVR
'Virtual Reality' und der schulische Geschichtsunterricht
Literaturverzeichnis
Historisch Denken mit Guido Knopp? Grenzen und Chancen kompetenzorientierten Geschichtsunterrichts im digitalen Zeitalter
Empirische Befunde
An- und Herausforderungen für historisches Lernen in der Mediengesellschaft
Historisch Denken mit Guido Knopp? Ein Unterrichtsbeispiel
Konservierung persönlicher Erinnerungen: Das "Gedächtnis der Nation"
Oral History in der "Mediengesellschaft"?
Perspektive der Produzenten medialer Geschichtsdarstellungen
Heute-Journal
Der 9. November 1989 als persönliche Erinnerung
Der 9. November 1989 als Höhepunkt der "Friedlichen Revolution"
Der 9. November 1989 als Endpunkt einer nationalen Erfolgsgeschichte
30 Jahre Mauerfall
Historisch Denken mit Guido Knopp? Reflexion und Handlungsorientierung
Literaturverzeichnis
Virtuelle Geschichte zum Selbermachen. 3D-Druck, Virtual und Augmented Reality im schulischen Kontext
Einleitung
3D-Druck
Virtual und Augmented Reality
Fazit
Literaturverzeichnis
"Große ästhetische Wirkungen"? Probleme und Möglichkeiten virtueller Visualisierungen im Geschichtsunterricht am Beispiel der Levin'schen Werke
Rahmenbedingungen
Computereinsatz im Geschichtsunterricht
Narrativität im Geschichtsunterricht
Raum im Geschichtsunterricht
Die Levin'schen Werke
Fortschritt und Fabrik
Arbeiter und Fabrik
Fabrik und Raum
Virtuelle Visualisierung
Die Levin' schen Werke virtuell
Vom Raum zur Erzählung
Fazit
Literaturverzeichnis
Historisches Lernen und digitale Medien. Zwischen Euphorie und Ernüchterung?
Einleitung
Zentrale Strukturmerkmale digitaler Medien
Potenziale und Hemmnisse für historische Lernprozesse
Die Frage nach dem geschichtsdidaktischen Mehrwert
Historische Medienkompetenz
Literaturverzeichnis
Über den Einsatz und die Erfahrungen mit digitalen Rekonstruktionen
Museum und Digitalisierung
Digitale Rekonstruktionen in kulturhistorischen Ausstellungen
Praxisbeispiele: "Die Wittelsbacher am Rhein. Die Kurpfalz und Europa" (2013)
Praxisbeispiel: Die Päpste-Ausstellung (2017)
Literaturverzeichnis
Eine virtuelle Geschichte jenseits des Visuellen
Die Begründung und der inhaltliche Ausgangspunkt des Stuttgarter Forscherverbunds 'Reden ohne Mikrophon'
Das althistorische Projekt im Rahmen des Verbunds: Oratorische Praktiken in der römischen Kultur
Kurze Einführung in die akustische Simulation antiker Redesituationen und in das hierzu gewählte Vorgehen
Die visuelle Rekonstruktion und akustische Simulation der Curia Iulia und der Curia Hostilia
Ausblick
Literaturverzeichnis
Backmatter
Zu den Autorinnen und Autoren
Umschlag

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