Éducommunication, théorie et pratique du journalisme culturel en Équateur

Cette étude analyse le traitement du journalisme culturel dans les médias traditionnels en Équateur. Il contextualise les termes relatifs à la culture, à la communication, au journalisme culturel et à l'éducation, en prenant comme référence le matériel bibliographique et de terrain grâce à la surveillance de cinq médias (publics et privés). Elle conclut que les médias publient généralement des articles culturels en réponse aux dispositions de la loi organique sur la communication dans ce domaine et que les rares qui ne le font pas n'atteignent pas le public avec leurs productions, ce qui montre le rôle qu'ils assument dans le plein exercice d'un journalisme culturel responsable qui tient compte de la diversité culturelle du pays, dans la perspective de la promotion de la qualité de l'information et de l'intégration et de la participation de ses protagonistes. Elle n'est pas bien dirigée. Il est donc nécessaire de réfléchir au rôle réel que les médias assument dans la mondialisation. Ainsi, l'importance du bon usage du journalisme culturel en Équateur, basé sur l'éducation et la communication, est mise en évidence.