Dieses Buch informiert lebhaft über die vielfältigen Berufsfelder der Pädagogischen Psychologie. Herzstück des Buches sind Berichte praktisch tätiger Psychologinnen und Psychologen im Bereich der Pädagogischen Psychologie.
Die Praktiker/-innen ermöglichen einmalige Einblicke in den Inhalt ihrer Arbeit, notwendige Kompetenzen und die eigene Berufsbiografie. Durch anschauliche, gut verständliche Schilderungen aus dem Berufsalltag und Kurzversionen der Interviews in Video-Form werden die Autorinnen und Autoren als Person greifbar.
Das Buch eignet sich für all diejenigen Leser/-innen, die gern einen tiefen Einblick in die spannende Vielfalt der Tätigkeit von Pädagogischen Psychologinnen und Psychologen gewinnen möchten. Dieser Band bietet sowohl für Studierende als auch für Lehrende der Psychologie eine wichtige Berufsorientierung.
Reihe
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Verlagsgruppe
Zielgruppe
Editions-Typ
Illustrationen
14
14 farbige Abbildungen
IX, 189 S. 14 Abb. in Farbe. Mit Online-Extras.
Maße
Höhe: 240 mm
Breite: 168 mm
Dicke: 11 mm
Gewicht
ISBN-13
978-3-662-65878-9 (9783662658789)
DOI
10.1007/978-3-662-65879-6
Schweitzer Klassifikation
Prof. Dr. Oliver Dickhäuser arbeitet als Professor für Pädagogische Psychologie an der Universität Mannheim. In seiner Forschung beschäftigt er sich mit der Bedeutung motivationaler, kognitiver und sozialer Faktoren für Bildungsprozesse und deren Optimierung. Er ist Autor von über 100 wissenschaftlichen Publikationen und fungiert als (Mit-)Herausgeber und Gutachter wichtiger Fachzeitschriften. Darüber hinaus engagiert er sich in verschiedenen Funktionen für die Qualitätssicherung in psychologischen Studiengängen und lehrt selbst das Fach Pädagogische Psychologie für angehende Psychologinnen und Psychologen sowie für Lehramtsstudierende.
Prof. Dr. Birgit Spinath ist Professorin Professorin für Pädagogische Psychologie an der Universität Heidelberg. Ihre Forschungsschwerpunkte sind das Lehren und Lernen in Schule und Hochschule. Sie war unter anderem Präsidentin der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (2018-2020) und ist Herausgeberin der Zeitschrift Psychology Learning and Teaching sowie Mitglied in verschiedenen Editorial Boards (z. B. Journal of Educational Psychology, Learning and Individual Differences, Psychologie in Erziehung und Unterricht).
