Die sozialwissenschaftliche Kindheitsforschung wird seit ihrem Entstehen von politischen Argumenten begleitet. Die Auseinandersetzung mit Kindern und Kindheit ist somit nicht von einer politischen Dimension zu trennen und gibt Anlass, Fragen nach der politischen Dimension nicht nur von Kindheit, sondern auch der Kindheitsforschung zu stellen.
Der Sammelband beleuchtet systematisch die vielfältigen Beziehungen zwischen Kindheit und Politik und macht auch neuere Diskussionen im Feld der sozialwissenschaftlichen Kindheitsforschung sichtbar. Im Mittelpunkt des Interesses stehen Fragen nach den differenten Modi und Zielen der Inanspruchnahme von Kindern und Kindheit in und durch Politik, nach den (nicht-)intendierten Konsequenzen politischer Prozesse auf Kinder und Kindheit, nach zentralen Paradoxien im Bezug von politischen Akteur:innen auf Kinder und Kindheit, aber auch grundsätzlich der Ent-/Politisierung von Kindern und durch Kinder.
Rezensionen / Stimmen
»Der Sammelband >Politiken der Kindheit< leistet einen bedeutenden Beitrag zur interdisziplinären Erforschung der vielschichtigen Wechselwirkungen zwischen Kindheit und politischen Prozessen. Besonders hervorzuheben ist der Ansatz, Kindheit nicht nur als Objekt staatlicher und gesellschaftlicher Maßnahmen zu betrachten, sondern sie auch als analytische Kategorie zur Untersuchung sozialer Ordnungen fruchtbar zu machen.« Agata Skalska, socialnet, 18.03.2025
Reihe
Sprache
Verlagsort
Maße
Höhe: 231 mm
Breite: 152 mm
Dicke: 25 mm
Gewicht
ISBN-13
978-3-7799-7547-2 (9783779975472)
DOI
10.3262/978-3-7799-7548-9
Schweitzer Klassifikation
Herausgeber*in
Prof. Dr. Lars Alberth hat seit 2019 die Professur für Theorien und Methoden der Kindheitsforschung am Institut für Sozialarbeit und Sozialpädagogik der Leuphana Universität Lüneburg inne.
ISNI: 0000 0004 2337 091X
Nicoletta Eunicke (M.A.) ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft in der Allgemeinen Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kindheitsforschung an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Sie forscht und lehrt z.B. zu methodischen und methodologischen Herausforderungen in der qualitativen Forschung mit Kindern, zum Verhältnis von Familie und Grundschule sowie zu sozialer Ungleichheit und Kindheit.
Markus Kluge ist seit 2016 wissenschaftlicher Mitarbeiter am Arbeitsbereich »Pädagogik der frühen Kindheit« am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Münster.
