Diagnostische Klassifikation

Beobachtung und Diagnose.- Übersicht des Klassifikationssystems.- Richtlinien zur Auswahl der passenden Diagnose.- Aktuelle Forschungsansätze.- Achse I: Primäre Diagnosen.- 100. Die posttraumatische Streßstörung.- 200. Affektstörungen.- 201. Angststörungen im Säuglings- und Kleinkindalter.- 202. Stimmungsstörung: Verlängerte Trauer/Gramreaktion.- 203. Stimmungsstörung: Depression im Säuglingsalter und in der frühen Kindheit.- 204. Gemischte Störung des emotionalen Ausdrucks.- 205. Geschlechtsidentitätsstörung der frühen Kindheit.- 206. Reaktive Bindungsstörung/Deprivation/Vernachlässigung in der frühen Kindheit.- 300. Anpassungsstörung.- 400. Regulationsstörungen.- 401. Typ I: Hypersensitiv.- 402. Typ II: Unterreaktiv.- 403. Typ III: Motorisch desorganisiert, impulsiv.- 404. Typ IV: Andere.- 500. Schlafverhaltensstörung.- 600. Eßverhaltensstörung.- 700. Störungen der Bezogenheit und der Kommunikation.- Multisystemische Entwicklungsstörung.- 701. Muster A.- 702. Muster B.- 703. Muster C.- Achse II: Klassifikation der Beziehungsstörungen.- 901. Überinvolviert.- 902. Unterinvolviert.- 903. Ä ngstlich-gespannt.- 904. Zornig-feindselig.- 905. Gemischte Beziehungsstörung.- 906. Miß brauchende Beziehungsstörung.- 906 a. Verbal miß brauchend.- 906 b. Körperlich miß brauchend.- 906 c. Sexuell miß brauchend.- Achse III: Medizinische Probleme, Entwicklungsstörungen und Krankheiten.- Achse IV: Psychosoziale Belastungssituation.- Achse V: Funktionell-emotionales Entwicklungsniveau.- Appendix 1: Globale Einschätzungs-Skala der Eltern-Kind-Beziehung (GES-EKB).- Appendix 2: Die multisystemische Entwicklungsstörung.- Appendix 3: Erklärung des Klassifikationssystems.- Fallbeispiele.- Fall 1: Sally.- Fall 2: Richard.- Fall 3: Ben.- Fall 4: Robert.-Fall 5: Alex.- Fall 6: Miguel.- Fall 7: Sarah.- Fall 8: Max.- Fall 9: Jimmy.- Fall 10: Mark.- Fall 11 : Jasmin.- Fall 12 : Julie.- Fall 13: Collin.- Fall 14: Steve.- Fall 15: Suzy.- Fall 16: Tommy.- Fall 17: Marvelle.- Index zu den Achse-I-Diagnosen der Fälle.