Play Therapy Dimensions Model

Name: Play Therapy Dimensions Model | New Insights for Integrative Play Therapists (3rd edition)
Brand: Jessica Kingsley Publishers
Price: 90.99 EUR
Availability: OnlineOnly

New Insights for Integrative Play Therapists (3rd edition)

Lorri Yasenik Ken Gardner(Autor*in)

Jessica Kingsley Publishers

Erschienen am 21. November 2023

288 Seiten

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978-1-83997-654-4 (ISBN)

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Inhalt

Intro
Play Therapy Dimensions Model
Cover
Of related interest
Title Page
Copyright
Contents
Foreword to the Second Edition by Athena A. Drewes
Foreword to the Third Edition by Karen Stagnitti
Acknowledgments
1. Introduction
The Journey to Case Conceptualization
A Road Map: Organization and Use of Materials in this Book
What is the Play Therapy Dimensions Model?
About This Book
Appendices
Videos
Case Studies
2. Integrative Decision-Making
Do Play Therapists Need an Organizing Framework?
Integrative Play Therapy: The Need for a Framework for Decision-Making
Play Therapy Dimensions Model: A Decision Guide for Integrative Play Therapists
How Do Integrative Therapists Make Decisions?
Do Decision-Making Theories Designed for Adults Fit for Play Therapists?
3. Play Therapy Dimensions Model: An Overview
Consciousness Dimension and Pre-Imaginative Play Skills
Two Primary Dimensions
The Four Quadrants
Factors Related to Movement between Quadrants
Degree of Reorganization: The Child's Process
Level of Therapist Interpretation
4. The Consciousness Dimension in Play Therapy
What's So Mysterious about Consciousness? Historical and Current Perspectives
Are We Playing a Game of Hide-and-Seek?
Learning to Embrace the Game of Hide-and-Seek
5. The Directiveness Dimension in Play Therapy
So, What Kind of Therapist Are You?
The Compass and the Gauge
The Observer-Participant Role
Tapping the Therapeutic Powers of Play
6. Non-Intrusive Responding: Quadrant III
The What: The Defining Features of Quadrant III
The How: Therapeutic Roles and Activities
Illustrative Case Study: Video Quadrant III Segment-Ellis
The When: Considerations for the Play Therapy Process
The Who: Clinical Applications
Should I Stay or Should I Go? Indications For Working in Quadrant III
Illustrative Case Study-Haley
Movement Within This Quadrant
7. Co-Facilitation: Quadrant IV
The What: The Defining Features of Quadrant IV
The How: Therapeutic Roles and Activities
Illustrative Case Study: Video Quadrant IV Segment-Ellis
The When: Considerations for the Play Therapy Process
The Who: Clinical Applications
Should I Stay or Should I Go? Indications for Working in Quadrant IV
Movement Within This Quadrant: Illustrative Case Study-Haley
8. Active Utilization: Quadrant I
The What: The Defining Features of Quadrant I
Illustrative Case Study: Video Quadrant I Segment-Ellis
The How: Therapeutic Roles and Activities
The When: Considerations for the Play Therapy Process
The Who: Clinical Applications
Should I Stay or Should I Go? Indications for Working in Quadrant I
Illustrative Case Study-Haley
Movement Within This Quadrant
9. Open Discussion and Exploration: Quadrant II
The What: The Defining Features of Quadrant II
The How: Therapeutic Roles and Activities
Illustrative Case Study: Video Quadrant II Segment-Ellis
The When: Considerations for the Play Therapy Process
The Who: Clinical Applications
Should I Stay or Should I Go? Indications for Working in Quadrant II
Movement Within This Quadrant: Illustrative Case Study-Haley
10. Preparing Parent Feedback
Conceptualizing Parent Feedback: The Four Steps of Preparation
Parent Presentation Styles
Consider Future Needs and an Ongoing Treatment Plan
11. Case Conceptualization: The Case of Ellis
Purpose and Use of the Case Conceptualization Form
Process and Guiding Questions: Eleven Areas for Supervision
Summary
12. Utilizing the Play Therapy Dimensions Model: In Supervision
Why Use the Play Therapy Dimensions Model for Supervision?
How to Use the Videos
Aiding Supervisees to Use Videos/Video Review
Using the Play Therapy Dimensions Model to Review Videos
A Developmental Model of Supervision
Utilizing the Tracking and Observation Form
Utilizing the Child Moderating Factors Scale
Utilizing the Degree of Immersion: Therapist Use of Self Scale
13. Therapist Use of Self
What Are We Looking For?
1) Verbal Use of Self
2) Emotional Use of Self
3) Physical Use of Self
4) Self-System
5) Cultural Use of Self
14. Setting the Compass: The Journey to Self-Awareness
Play Time: Know Yourself as a Player
Know Yourself and Your Temperament
Know Yourself Culturally and Ethnically
Know Yourself when Working with Parents
Making Meaning
Appendix A: Child Moderating Factors Scale
Appendix B: Degree of Immersion: Therapist Use of Self Scale
Appendix C: Tracking and Observation Form
Appendix D: Parent Feedback Conceptualization Form
Appendix E: Case Conceptualization Form
Appendix F: Playtime Exercise
References
About the Authors
Subject Index
Author Index

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