Authentizitaet

Name: Authentizitaet | Eine phaenomenologische Annaeherung an eine praktisch-theologische Herausforderung
Brand: Mohr Siebeck
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Eine phaenomenologische Annaeherung an eine praktisch-theologische Herausforderung

Christoph Wiesinger(Autor*in)

Mohr Siebeck (Verlag)

1. Auflage

Erschienen am 1. März 2019

313 Seiten

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978-3-16-156825-1 (ISBN)

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Inhalt

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Titel
Vorwort
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
1. Erste Annäherung
2. Problemhorizont: Authentizität als Phänomen
3. Aufbau der Arbeit
Kapitel 1. Das Woher der Authentizitätsfrage
1.1. Vom Ursprung in der Antike
1.2. Begriffsvielfalt und Aufstieg in der Moderne
1.3. Begehren und Mangel - Subjektivität und Authentizität
1.4. Taylor: Das Zauberwort der Krise
1.5. Heideggers Eigentlichkeit
1.6. Authentizität als Selbstverwirklichung
1.7. Fazit
Kapitel 2. Authentizität als Ereignis der Begegnung
2.1. Subjekt
2.2. Vorstellung
2.3. Zuschreibung
2.4. Rolle und Person
2.5. Identität
2.6. Begegnung
2.7. Echtheit und Kontingenz
2.8. Totalität und Mangel
2.9. Empathie und Einfühlung
2.10. Wahrnehmung
2.11. Ereignis
2.12. Heterotopien
2.13. Anspruch
2.14. Die Gefahr des "Man"
2.15. Fazit und Grundprinzipien der Authentizitätsfrage
Kapitel 3. Theologische Perspektiven der phänomenologischen Betrachtung
3.1. Identität und Hoffnung
3.2. Ebenbild und Differenz
3.3. Subjektivität und Souveränität
3.4. Selbstverwirklichung und Selbstentfremdung
Kapitel 4. Subjektwendungen in der Praktischen Theologie
4.1. Einleitung
4.2. Otto Haendler - Die Predigt
4.2.1. Zum Werk und zur Person
4.2.2. Zur Verhältnisbestimmung von Theologie und Psychoanalyse
4.2.3. Das Subjekt
4.2.4. Der Weg
4.2.5. Die Gemeinde
4.2.6. Die Predigt
4.2.7. Ertrag
4.3. Henning Luther - Religion und Alltag
4.3.1. Identität und Fragment
4.3.2. Ich ist ein Anderer
4.3.3. Der fiktive Andere
4.3.4. Das unruhige Herz
4.3.5. Ertrag
4.4. Fazit
Kapitel 5. Authentizität im praktisch-theologischen Diskurs
5.1. Die Lebendigkeit der Subjekte
5.1.1. Religionspädagogische Perspektiven
5.1.2. Homiletisch-liturgische Perspektiven
5.2. Soziale Orientierung durch Konstituierung von Rollen
5.2.1. Homiletisch-liturgische Perspektiven
5.2.2. Religionspädagogische Perspektiven
5.3. Adaptionsprozesse
5.3.1. Homiletisch-liturgische Perspektiven
5.3.2. Religionspädagogische Perspektiven
5.4. Der individuelle Standpunkt
5.4.1. Religionspädagogische Perspektiven
5.4.2. Homiletisch-liturgische Perspektiven
5.5. Die Kontingenz des Ereignisses der Authentizität
5.5.1. Ästhetik, Bild und Kontingenz
5.5.2. Religionspädagogische Perspektiven
5.5.3. Authentizität als Kommunikationsformat religiöser Bildungsprozesse
5.5.4. Homiletisch-liturgische Perspektiven
5.6. Zuschreibung und Selbstwahrnehmung
5.7. (Differenz-)Kohärenz
5.7.1. Homiletische Perspektiven
5.7.2. Religionspädagogische Perspektiven
Kapitel 6. Fazit
Literaturverzeichnis
Personenregister
Sachregister

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