Teilhabe durch Grundbildung

1 - Deckblatt [Seite 1]
2 - Titelseite [Seite 4]
3 - Impressum [Seite 5]
4 - Vorwort zur Reihe Inklusion praktisch [Seite 6]
5 - Inhalt [Seite 10]
6 - Einleitung - Teilhabe durch Grundbildung oder Grundbildung durch Teilhabe? [Seite 13]
7 - 1 Schule und Teilhabe [Seite 16]
8 - 2 Bildung bei herkunftsbedingter Benachteiligung [Seite 26]
8.1 - 2.1 Benachteiligung als bildungstheoretisch relevante Differenzkategorie [Seite 26]
8.2 - 2.2 Benachteiligung als pädagogische Rahmung und didaktische Orientierung [Seite 41]
9 - 3 Grundbildung als Mindeststandard zur gesellschaftlichen respektive beruflichen Teilhabe [Seite 67]
9.1 - 3.1 Bildungsstandards vs. Mindeststandards [Seite 67]
9.2 - 3.2 Grundbildung vs. Alphabetisierung [Seite 82]
9.3 - 3.3 Das Konzept der UNSECO/OECD zur Grundbildung [Seite 88]
9.4 - 3.4 Grundbildung als inhaltliche Rahmung der PISA-Studie [Seite 92]
9.5 - 3.5 Grundbildung aus ausbildungs- und berufspädagogischer Perspektive [Seite 94]
9.6 - 3.6 Grundzüge einer Grundbildung als Mindeststandard für gesellschaftliche respektive berufliche Teilhabe [Seite 98]
10 - 4 Konzeptionelle Überlegungen [Seite 103]
10.1 - 4.1 Schriftsprachliche und mathematische Kompetenzen als Basiskompetenzen [Seite 104]
10.1.1 - 4.1.1 Kompetenzbegriff [Seite 108]
10.1.2 - 4.1.2 Modelle schriftsprachlicher und mathematischer Kompetenzen: Die Bildungsstandards der KMK (2004) [Seite 112]
10.1.3 - 4.1.3 Mehrebenmodell zur Systematisierung und Rahmung von Basiskompetenzen im Kontext von Teilhabe [Seite 118]
10.2 - 4.2 Grundbildungsorientierte Konzepte [Seite 123]
10.2.1 - 4.2.1 Fachdidaktische Überlegungen aus dem Sekundarbereich I [Seite 125]
10.2.2 - 4.2.2 Konzepte aus der Benachteiligtenförderung respektive der Sonderpädagogik [Seite 148]
10.2.3 - 4.2.3 Konzepte nachschulischer Bildungsangebote [Seite 158]
11 - 5 Grundbildung durch Teilhabe und Teilhabe durch Grundbildung [Seite 171]
11.1 - 5.1 Grundbildung und Inklusion [Seite 171]
11.2 - 5.2 Grundbildung als pädagogisch-didaktische Rahmung für ausbildungs- bzw. arbeitsweltorientierte Bildungsangebote der Sekundarstufe I [Seite 174]
12 - Literatur [Seite 189]