Einführung

Statistik - das ist nicht gerade das Lieblingswort der meisten Studierenden. Statistik klingt nach dem Mathelehrer in der Oberstufe kurz vor der Pensionierung, nach unüberschaubaren Formeln und unendlichen Möglichkeiten, etwas falsch zu machen.

Dabei ist es doch in Wahrheit ganz anders!

Statistik ist in erster Linie eine Toolbox, mit der man coole Dinge tun kann. Nämlich aus Daten Informationen gewinnen, die helfen, objektive Schlüsse zu ziehen. Die Statistik liefert dazu das Werkzeug. Das heißt auch, dass Sie die Statistik nicht komplett durchschauen müssen, keine Beweise führen müssen, um zu zeigen, warum welche Formel wo jetzt passt. Sondern Sie benutzen die Statistik einfach nur. Die Beweise haben andere Leute - denen das mehr Spaß macht - schon geführt. Trotzdem müssen Sie aber wissen, wie die statistischen Werkzeuge zu benutzen sind. Und genau das lernen Sie in diesem Buch.

Das Tolle daran: Wenn Sie loslegen und Ihre Daten mit statistischen Methoden untersuchen - und dabei auch das Gefühl haben, das Richtige zu tun - dann wird es Ihnen sogar Spaß machen. Denn dann merken Sie, was alles möglich ist und wie dieser Werkzeugkoffer Ihnen dabei hilft, Ihr eigentliches Anliegen - Ihre Forschungsfrage - fundiert zu untersuchen, damit Sie am Ende Ihre Abschlussarbeit mit einem guten Gefühl abgeben können und stolz auf Ihre Leistung sind.

Damit Sie das auch so erleben wie wir, haben wir dieses Buch für Sie zusammengestellt.

Über dieses Buch

Der Arbeitstitel dieses Buches war ein bisschen sperrig »Statistische Untersuchungen und Auswertungen in Abschlussarbeiten für Dummies«. Das passt natürlich so nicht gut auf das Cover, aber es ist das, was wir Ihnen gerne vermitteln wollen: Was Sie auf dem Niveau einer Abschlussarbeit im Studium - meist sind das inzwischen ja Bachelor- oder Masterarbeiten - wissen müssen, um eine quantitative Untersuchung zu planen, durchzuführen und auszuwerten. An einigen Stellen besonders in den ersten und letzten Kapiteln finden Sie auch Hinweise dazu, wie und wo das in der gesamten Arbeit verortet wird, aber der Fokus dieses für Dummies-Buches liegt klar darauf, dass Sie verstehen, für welche Situation und Fragestellung Sie welche Untersuchungen verwenden, Voraussetzungen prüfen, Tests durchführen, Statistiken rechnen müssen.

Dabei können Sie entweder einfach vorn anfangen zu lesen, sich ab und zu die Füße in einer Pause vertreten und am Ende, wenn Sie alle Kapitel durchgearbeitet haben, wissen Sie genau, welche Optionen Sie haben und wie Sie dabei nicht in den Daten untergehen.

Sie können das Buch aber auch als konkrete Hilfestellungen für konkrete Probleme nutzen. Sie wissen nicht, wie Sie Daten erheben sollen? Vorschläge finden Sie Kapitel 3. Sie haben ein Design, aber nur noch eine vage Erinnerung an statistische Vorgänge im Detail? Besser, Sie lesen Teil III erst durch. Neben den Erklärungen zu den statistischen Methoden finden Sie dort auch Hilfestellungen, wie diese mit den gängigen Statistikprogrammen SPSS, R und DATAtab umgesetzt werden. Sie müssen Ihre Ergebnisse diskutieren? Dann widmen Sie sich Kapitel 15. Vieles in der Statistik ist ja alternativ zueinander und wenn Sie schon wissen, dass Sie eine ANOVA brauchen, und die ganze Vorarbeit schon klar ist, können Sie im ausführlichen Index nach dem Stichwort suchen und dann genau dazu die Anleitung lesen.

Was dieses Buch nicht ist, ist ein Lehrbuch. Selbstverständlich erklären wir die Begriffe, die wir verwenden, an der jeweiligen Stelle, denn Sie sollen ja auch nicht parallel mit einem zusätzlichen Buch auf dem Schoß belastet werden. Dennoch haben statistische Lehrbücher ja häufig den Charakter von »Was gibt es alles?« und wir wollen Ihnen vor allem die Antwort auf die Frage »Wann muss ich was machen und wie geht das?« an die Hand geben. Eine Erklärung der wichtigsten Fachbegriffe und Methoden finden Sie am Ende des Buches im Top-Ten-Teil in den Kapiteln 18 und 19.

Konventionen in diesem Buch

Der Umgang mit dem Computer ist ein notwendiger Bestandteil des Verfassens von Abschlussarbeiten. Wann immer Text so geschrieben wird, dass er Befehle und Tasten mit einbezieht, können schnell Missverständnisse entstehen. Deshalb gelten die folgenden Konventionen, damit Sie sich besser im Text zurechtfinden:

• Im Text stehen Menübefehle in KAPITäLCHEN. Wenn es also später darum geht, beispielsweise in das Kontextmenü für Statistiken zu einer Kreuztabelle zu gelangen, so steht geschrieben: ANALYSIEREN -> DESKRIPTIVE STATISTIK -> KREUZTABELLEN.
• Hervorhebungen von besonders wichtigen Sachverhalten erfolgen im Fettdruck; wenn im Text auf einzelne Begriffe detaillierter eingegangen werden soll, so stehen diese häufig auch kursiv gesetzt, wenn die dann auch noch wichtig sind, dann sind sie fett und kursiv.
• Internetseiten werden ohne das vorangestellte »https://« ausgewiesen, es sei denn, bei der URL fehlt das »www«, also www.wiley.de, aber https://sz.de.

Törichte Annahmen über die Lesenden

Wie stellen wir uns Sie - unsere Lesenden - eigentlich vor? Die erste Annahme über Sie ist, dass Sie in irgendeiner Form mit dem deutschsprachigen Hochschulwesen zu tun haben. Das bedeutet, dass Sie sich immatrikuliert haben, in der Lage sind, zu verstehen, dass es eine Studien- und eine Prüfungsordnung gibt, sowie selbstständig genug sind, sich diese zu beschaffen und durchzulesen. Aus diesem Grunde fehlen in diesem Buch Sätze wie: »Lesen Sie Ihre Prüfungsordnung, um herauszufinden, wie lange der Bearbeitungszeitraum für Ihre Arbeit ist.« Sie müssen ein kleines bisschen recherchieren, um die hochschulinternen Rahmenbedingungen herauszufinden, nach denen Sie sich zu richten haben. Im Rahmen dieses Buches wird es vor allem dann wichtig, wenn Sie Ihre Zeit- und Ressourcenplanung genauer ansehen (Wann sollte ich mit der Befragung anfangen, um die Ergebnisse noch rechtzeitig auswerten zu können?) und beim formalen Rahmen (Soll die Beschriftung einer Tabelle drüber oder drunter stehen?).

Außerdem sollten Sie vorhaben, eine quantitative Abschlussarbeit zu schreiben. Sie planen also, Daten zu erheben oder mit bereits erhobenen Daten zu arbeiten und diese statistisch auszuwerten, um Ihre Forschungsfrage zu untersuchen. Übrigens hilft Ihnen dieses Buch auch schon bei der Bearbeitung von Haus- oder Seminararbeiten, sofern sich darin eben schon empirische und statistisch lösbare Fragestellungen befinden.

Weiterhin sollten Sie über einen Computer mit Internetzugang verfügen und wissen, ob Sie einen PC oder einen Mac besitzen - auf die Programme wird besonders in Kapitel 6 eingegangen - und ob Sie möglicherweise Linux nutzen statt das mehrheitlich vertreten Windows. (Wenn Sie nun fragend schauen, können Sie fast sicher sein, dass Sie nichts mit Linux am Hut haben.)

Schön wäre es, wenn Sie schon einmal eine Bibliothek von innen gesehen hätten, dringend notwendig ist es jedoch nicht. Mindestens die Bereitschaft, sich mit real existierenden Büchern zu befassen, sollte allerdings gegeben sein. Und das Wissen darum, wo die Bibliothek in Ihrer Hochschule oder Stadt steht und wie Sie den Eingang finden. Außerdem ist es hilfreich, über Grundkenntnisse im Recherchieren zu verfügen und bereits das ein oder andere wissenschaftliche Paper gelesen zu haben: So haben Sie einen Anhaltspunkt, auf was Ihr Bericht rauslaufen sollte und wie andere das vor Ihnen gemacht haben.

Wie dieses Buch aufgebaut ist

Dieses Buch ist in fünf Teile gegliedert, die sich schrittweise mit den forscherischen Tätigkeiten im Rahmen Ihrer Abschlussarbeit befassen. Dabei ist die Reihenfolge so gewählt, dass sie grob dem chronologischen Ablauf Ihrer Tätigkeiten entspricht. Abgewichen wird dann von diesem Prinzip, wenn Themen erst nach Einführung später vorkommender Begriffe und Konzepte verstanden werden können. So wird die Voraussetzungsprüfung für die Signifikanztests erst in Kapitel 11 beschrieben, obwohl die Tests selbst in Kapitel 9 und 10 vorgestellt werden. Und die Fallzahlplanung, die bereits zur Planung Ihres Projekts (Kapitel 4) gehört, lernen Sie erst in Kapitel 13 kennen, da Sie erst mit dem Gesamtbild des Ablaufs der statistischen Analysen nachvollziehen können, wie die Fallzahl berechnet wird.

Teil I: Was ist zu tun?

Der erste Teil des Buches führt Sie an die Aufgabe heran, im Rahmen einer Abschlussarbeit eine eigene Untersuchung mit statistischer Auswertung durchzuführen. Dabei geht es in Kapitel 1 zunächst um Begriffe und Konzepte, die Sie kennen müssen, um mit Statistik zu hantieren. Kapitel 2 führt Sie dann schon in die zentralen Elemente solcher Untersuchungen ein, nämlich Studiendesign, Forschungsfrage und Hypothesen. Das wird dann in den folgenden Kapiteln präzisiert, so werden zum Beispiel die verschiedenen Erhebungsarten, die das Studiendesign ausmachen, in...