Lernen in virtuellen Räumen

1 - Lernwelten [Seite 5]
2 - Inhalt [Seite 7]
3 - Einleitung [Seite 9]
4 - I. Grundlagen [Seite 19]
5 - Grundlagen des mobilen Lernens. Themen, Trends und Impulse in der internationalen Mobile Learning-Forschung [Seite 19]
6 - Analoger Körper im digitalen Raum. Lernen im Zeichen einer ambivalenten Kontextualisierung [Seite 36]
7 - Der narrative Lernraum einer Ermöglichungsdidaktik. Lernen mit medialen Geschichten in der ökonomischen Bildung [Seite 47]
8 - Die digitale (Bildungs-)Revolution und ihre Folgen. Veränderungen für Unterricht und Unterrichtsmaterialien [Seite 62]
9 - II. Bildungskontexte [Seite 81]
10 - Mobiles Lernen an Hochschulen. Formen der Umsetzung [Seite 81]
11 - Mobiles Lernen in der Erwachsenenbildung. Optionen für Lernszenarien [Seite 96]
12 - Bibliotheken und mobiles Lernen. Neue Services zur Wissensvermittlung [Seite 118]
13 - Erweiterte Lernwelten für die berufliche Bildung. Augmented Reality als Perspektive [Seite 133]
14 - Informelles Lernen mit mobilen Geräten. Perspektiven und Grenzen [Seite 151]
15 - III. Didaktische Optionen [Seite 165]
16 - Lernen mit Social Media. Lernszenarien und Lernumgebungen [Seite 165]
17 - Lernen mit YouTube-Videos. Dimensionen einer vielfältigen Lernumgebung [Seite 178]
18 - MOOC als didaktisches Konzept. Perspektiven veränderter Lernwelten [Seite 198]
19 - IV. Kompetenzbedarfe [Seite 219]
20 - Media Literacy als Kulturtechnik. Herausforderungen mobiler Lernwelten [Seite 219]
21 - Informationskompetenz für das selbstgesteuerte Lernen. Grundlagen für das Leben und Arbeiten im digitalen Zeitalter [Seite 233]
22 - Medienkompetenz als Grundlage. Perspektiven für die betriebliche Ausbildung [Seite 247]
23 - Autorinnen, Autoren und Herausgeber [Seite 266]
24 - Index [Seite 270]