Verflochtene Identitäten

1 - Title Page [Seite 4]
2 - Copyright [Seite 5]
3 - Table of Contents [Seite 6]
4 - Body [Seite 10]
5 - Vorwort [Seite 10]
6 - Einleitung [Seite 12]
7 - 1. Dispositiv [Seite 22]
7.1 - 1.1. Forschungsstand [Seite 22]
7.2 - 1.2. Theoretische Überlegungen [Seite 32]
7.2.1 - 1.2.1. Diskurstheorie nach Ernesto Laclau und Chantal Mouffe [Seite 34]
7.2.2 - 1.2.2. Geschichte als globale Verflechtungsgeschichte [Seite 46]
7.3 - 1.3. Methodisches Vorgehen [Seite 59]
7.3.1 - 1.3.1. Untersuchungsgegenstand [Seite 60]
7.3.2 - 1.3.2. Datenerhebung und Quellenkorpus [Seite 62]
7.3.3 - 1.3.3. Auswertung [Seite 64]
7.3.4 - 1.3.4. Zugang und Rolle im Feld [Seite 66]
8 - Exkurs: Eine Kurzpräsentation der Großen Moschee von Paris [Seite 72]
9 - 2. Die Gründungsgeschichte [Seite 80]
9.1 - 2.1. Gründe für den Bau der Großen Moschee von Paris [Seite 83]
9.1.1 - 2.1.1. Vorläufer des Moscheebauprojekts [Seite 83]
9.1.2 - 2.1.2. Eine neue Motivlage im Kontext des Ersten Weltkriegs [Seite 85]
9.1.3 - 2.1.3. Französische Erinnerungspolitik und mission civilisatrice [Seite 90]
9.1.4 - 2.1.4. Die Funktion der nordafrikanischen Eliten [Seite 93]
9.2 - 2.2. Die koloniale Konzeption der Großen Moschee von Paris [Seite 99]
9.2.1 - 2.2.1. Die Architekten und ihre Vorlagen [Seite 99]
9.2.2 - 2.2.2. Die Symbolik des Bauortes [Seite 101]
9.2.3 - 2.2.3. Die Qualität des Ortes "Große Moschee von Paris" [Seite 104]
9.2.4 - 2.2.4. Die Funktion der Gebäudeteile [Seite 107]
9.2.5 - 2.2.5. Die Inszenierung für die Öffentlichkeit [Seite 110]
9.2.6 - 2.2.6. Fazit: Kontrollierbare Andersartigkeit an der Großen Moschee von Paris [Seite 114]
9.3 - 2.3. Geschichte [Seite 116]
9.3.1 - 2.3.1. Bis zum Zweiten Weltkrieg: Unter französischer Kontrolle [Seite 116]
9.3.2 - 2.3.2. Bis in die 1980er Jahre: Zunehmender algerischer Einfluss [Seite 119]
9.3.3 - 2.3.3. Seit den 1980er Jahren: Zwischen Algerien und Frankreich [Seite 123]
10 - 3. Die politische Verortung: Der transnationale Identitätsmarker "Moderater Islam" [Seite 130]
10.1 - 3.1. Die Große Moschee von Paris in den 1990er Jahren [Seite 132]
10.1.1 - 3.1.1. Die politischen Konzepte des moderaten und radikalen Islam [Seite 132]
10.1.2 - 3.1.2. Die Konzepte des moderaten und radikalen Imam [Seite 144]
10.1.3 - 3.1.3. Dalil Boubakeur zwischen Algerien und Frankreich? [Seite 150]
10.2 - 3.2. Die Große Moschee von Paris in den 2000er Jahren [Seite 160]
10.2.1 - 3.2.1. Die Neuorganisation der islamischen Ansprechpartner [Seite 160]
10.2.2 - 3.2.2. Die neue Rolle der Großen Moschee von Paris [Seite 167]
10.2.3 - 3.2.3. Die neue Debatte um moderate Imame [Seite 174]
10.2.4 - 3.2.4. Dalil Boubakeur und der Kampf um die verlorene Position [Seite 178]
11 - 4. Das Institut al-Ghazali und die innermuslimischen Positionierungen [Seite 192]
11.1 - Exkurs: Imame und Imamausbildung [Seite 193]
11.2 - 4.1. Das Institut al-Ghazali: Konzept und Verortung [Seite 201]
11.2.1 - 4.1.1. Studiengänge und Zielpublikum [Seite 201]
11.2.2 - 4.1.2. Stundenpläne [Seite 209]
11.2.3 - 4.1.3. Webseiten und Studierendenführer [Seite 213]
11.2.4 - 4.1.4. Lehrmaterialien und Referenzbibliographien [Seite 218]
11.3 - 4.2. Lehrerprofil 1: Malak [Seite 223]
11.3.1 - 4.2.1. Der Unterricht: Form und Inhalte [Seite 223]
11.3.2 - 4.2.2. Der Orient gegen den Westen? [Seite 225]
11.3.3 - 4.2.3. Exkurs: Werk und Rezeption René Guénons [Seite 231]
11.3.4 - 4.2.4. Tradition und moderne Gesellschaften [Seite 236]
11.3.5 - 4.2.5. Kosmisches Chaos und Rückzug aus der Politik [Seite 242]
11.3.6 - 4.2.6. Die spirituelle Realisierung des Selbst [Seite 247]
11.3.7 - 4.2.7. Die Zielsetzungen der Scharia [Seite 251]
11.4 - 4.3. Lehrerprofil 2: Chebel [Seite 254]
11.4.1 - 4.3.1. Der Unterricht: Form und Inhalte [Seite 254]
11.4.2 - 4.3.2. Die Verortung im malikitischen Rechtschulenislam [Seite 257]
11.4.3 - 4.3.3. Exkurs: Die algerisch-islamische Reformbewegung [Seite 260]
11.4.4 - 4.3.4. An islamic way of life - Wissen und Moral [Seite 263]
11.4.5 - 4.3.5. Der Islam als Religion der (anderen) Vernunft [Seite 269]
11.4.6 - 4.3.6. Reinheit und die Sunnaisierung des Alltags [Seite 273]
12 - 5. Abschlussdiskussion [Seite 282]
13 - Danksagung [Seite 298]
14 - Abkürzungsverzeichnis [Seite 300]
15 - Literatur- und Quellenverzeichnis [Seite 302]
16 - Anhang [Seite 330]
17 - Sachregister [Seite 336]
18 - Personenregister [Seite 340]