Verschwörungserzählungen und Faktenorientierung in der Politischen Bildung

Vorwort
Inhalt
Kapitel 1
Geschichte, Merkmale und Varianten von rechten "Verschwörungstheorien". Ein Essay
Claus Oberhauser
COVID-19-Krise als Nährboden für rechte Verschwörungserzählungen?
Janine Heinz
COVID-19 als Strafe Gottes? Was Verschwörungsmythen mit Gender, Antifeminismus und LGBTIQ+-Feindlichkeit zu tun haben
Judith Goetz
Kapitel 2
Jenseits von Fakten. Ein Plädoyer für post-kritische Einsätze in der Politischen Bildung
Britta Breser
Fake News, Bots und algorithmische Meinungsmache.
Martin Wassermair
Eine kleine Holzpuppe und die Verschiebung von Wahrheit und Lüge im 21. Jahrhundert
Daniela Ingruber
Schlafschafe und Aluhüte - Verschwörungstheoretische Internet-Memes im Politikunterricht
Elmar Mattle
Kapitel 3
Verschwörungstheorien als Lerngegenstand der Politischen Bildung
Stefan Schmid-Heher
Die Schule, die Däumlinge und die Wahrheit.
Georg Marschnig
Die Büchse der Pandora. Zum Umgang mit Verschwörungsdenken in der Politischen Bildung
Robert Hummer
Antisemtische Verschwörungstheorien in der FPÖ.
Die Ablehnung des "Neutralitätsgebotes" in der schulischen politischen Bildung
Philipp Mittnik
Verschwörungstheorien fordern die Politische Bildung - Erfahrungen aus Schule und Pädagog:innenbildung
Thomas Stornig
Abstracts
Autor:innen