Die Implementation der Grundlagenfaecher in der Juristenausbildung nach 1945

Name: Die Implementation der Grundlagenfaecher in der Juristenausbildung nach 1945
Brand: Mohr Siebeck
Price: 79.0 EUR
Availability: OnlineOnly

David Soergel(Autor*in)

Mohr Siebeck (Verlag)

1. Auflage

Erschienen am 10. November 2021

336 Seiten

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978-3-16-160416-4 (ISBN)

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Inhalt

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Titel
Vorwort
Inhaltsverzeichnis
Verzeichnis der Diagramme und Tabellen
Kapitel 1: Einleitung und Forschungsansatz
I. Zum Begriff und Umfang der Grundlagenfächer
II. Form der Juristenausbildung sowie der zeitliche und örtliche Rahmen
III. Forschungsansatz, Forschungsstand und Quellenlage
IV. Normative Struktur der Juristenausbildung
V. Akteure im Prozess der Reform der Juristenausbildung
Kapitel 2: Die Implementation der Grundlagenfächer in den Ausbildungsgesetzen und Prüfungsordnungen
I. Die Juristenausbildungsordnungen von 1934 und 1939
II. Die Nachkriegszeit
1. Die Amerikanische Besatzungszone (Bayern, Hessen und Württemberg-Baden)
2. Die Französische Besatzungszone (Rheinland-Pfalz, Baden, Württemberg-Hohenzollern, Saarland)
3. Die Britische Besatzungszone (Hamburg, Bremen, Nordrhein-Westfalen, Niedersachsen, Schleswig-Holstein)
4. West-Berlin
5. Implementation der Grundlagenfächer in der Nachkriegszeit
III. Die fünfziger und sechziger Jahre
1. Baden-Württemberg
2. Bayern
3. Berlin
4. Hamburg
5. Hessen
6. Niedersachsen
7. Nordrhein-Westfalen
8. Rheinland-Pfalz
9. Saarland
10. Schleswig-Holstein
11. Implementation der Grundlagenfächer in den fünfziger und sechziger Jahren
IV. Die Reformen um 1970
V. Die einstufige Ausbildung (1971-1984)
VI. Die ländereinheitlichen Regelungen nach 1970 und das Deutsche Richtergesetz
1. Grundlagenfächer als Prüfungsziel
2. Der Grundlagenschein
3. Änderungen des Deutschen Richtergesetzes
VII. Die Entwicklung der Grundlagenfächer als Wahlfachgruppen bis 2002
1. Baden-Württemberg
2. Bayern
3. Berlin
4. Brandenburg
5. Bremen
6. Hamburg
7. Hessen
8. Mecklenburg-Vorpommern
9. Niedersachsen
10. Nordrhein-Westfalen
11. Rheinland-Pfalz
12. Saarland
13. Sachsen
14. Sachsen-Anhalt
15. Schleswig-Holstein
16. Thüringen
17. Gesamtschau zu den Wahlfächern
VIII. Ergebnis
Kapitel 3: Implementation der Grundlagenfächer an den Universitäten
I. Die Eckhardtsche Studienordnung von 1935
II. Angebote aus dem Bereich der Grundlagenfächer an ausgewählten Universitäten
1. Überblick über die allgemeine Entwicklung der Universitäten
2. Methode der Erhebung und Auswertung
3. Die Christian-Albrechts-Universität Kiel
4. Die Eberhard-Karls-Universität Tübingen
5. Die Freie Universität Berlin
6. Die Georg-August-Universität Göttingen
7. Die Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt
8. Die Ludwig-Maximilian-Universität München
9. Die Universität Augsburg
10. Die Universität Bremen
11. Die Universität Hamburg
12. Die Universität Köln
13. Die Universität Leipzig
III. Ergebnis
Kapitel 4: "Impact" - die faktische Relevanz der Grundlagenfächer
I. Der Zeitraum bis 1975
II. Der Zeitraum nach 1975
1. Die Studie der Zentralen Forschungsgruppe zur Juristenausbildung
2. Der Grundlagenschein
3. Die Wahlfachgruppen
III. Belegung der Wahlfachgruppen in den einzelnen Bundesländern
1. Baden-Württemberg
2. Bayern
3. Berlin
4. Brandenburg
5. Hessen
6. Niedersachsen
7. Sachsen
8. Schleswig-Holstein
9. Gesamtvergleich der Länder
IV. Promotionen aus dem Bereich der Grundlagenfächer
V. Ergebnis
Kapitel 5: Implementation der Grundlagenfächer in der SBZ/DDR
I. Die Sowjetische Besatzungszone
1. "Richter im Soforteinsatz"
2. Die Volksrichterausbildung
3. Die universitäre Ausbildung
II. Die DDR 1949-1989
1. Von der Gründung der DDR bis zur "2. Hochschulreform"
2. Die fünfziger und sechziger Jahre
3. Von den siebziger Jahren bis zum Ende der DDR
4. Das juristische Fernstudium
5. Juristische Ausbildung an der Hochschule des Ministeriums für Staatssicherheit in Potsdam
III. Vergleichbarkeit der Grundlagenfächer mit denen der BRD und deren "Impact"
1. Die sozialistischen Grundlagenfächer und ihre Implementation
2. Die Staats- und Rechtsgeschichte
3. Der "Impact"
IV. Ergebnis
Kapitel 6: Ergebnis der Untersuchung
I. Die Implementation der Grundlagenfächer
II. Ausblick: Die Reform von 2002
Anhang: Fragebogen zu den Grundlagenfächer im Studium und Staatsexamen in Deutschland vor 1975
Quellen- und Literaturverzeichnis
Sachregister

Systemvoraussetzungen

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