Islamische Theologie und Religionspädagogik in Bewegung

1 - Inhalt [Seite 5]
2 - Vorwort [Seite 7]
3 - Einleitung [Seite 9]
4 - Zwischen Gewissheit und Kontingenz. Auf dem Weg zu einem neuen Verständnis von islamischer Theologie und Religionspädagogik im europäischen Kontext [Seite 15]
5 - Pluralität als Wille Gottes [Seite 33]
6 - Bildungsauffassungen klassischer muslimischer Gelehrter. Von Abu Hanifa bis Ibn Khaldun (8.-15. Jh.) [Seite 51]
7 - Dekontextualisierung des Korans: moderne Koraninterpretationen oder Konstruktion moderner Korane [Seite 73]
8 - Der Koran im Unterricht: Chance für Geschlechtergerechtigkeitoder Anleitung zum Extremismus? [Seite 91]
9 - Der Hadith im islamischen Religionsunterricht: eine religionspädagogische Herausforderung [Seite 101]
10 - Eine islamische Theologie und Religionspädagogik, »mit der wir leben können«. Kommentar zur Ringvorlesung aus katholisch-religionspädagogischer Perspektive [Seite 119]
11 - Religionsdidaktik in der Spannung zwischen öffentlichem und religionsgemeinschaftlichem Bildungsauftrag [Seite 133]
12 - Islamische Frauenkatechismen in der religiösen Erwachsenenbildung: eine kritische Analyse [Seite 147]
13 - Ansätze im islamischen Religionsunterricht für neue Entwicklungen in Theologie und Religionspädagogik [Seite 163]
14 - Autorinnen und Autoren [Seite 177]