Abbildung von: Effects of Teacher Collaboration and Tandem Compositions on Pre-Service Teachers' Professional Self-Concepts in Inclusive Education - Springer VS

Effects of Teacher Collaboration and Tandem Compositions on Pre-Service Teachers' Professional Self-Concepts in Inclusive Education

Jan Roland Schulze(Autor*in)
Springer VS (Verlag)
1. Auflage
Erschienen am 28. Juni 2024
XIV, 248 Seiten
E-Book
PDF mit Wasserzeichen-DRM
978-3-658-45143-1 (ISBN)
117,69 €inkl. 7% MwSt.
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