Diversität im Kinderbuch

Name: Diversität im Kinderbuch | Wie Vielfalt (nicht) vermittelt wird
Brand: Kohlhammer
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Wie Vielfalt (nicht) vermittelt wird

Erika Schulze(Herausgeber*in)

Kohlhammer (Verlag)

1. Auflage

Erschienen am 14. Dezember 2022

179 Seiten

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978-3-17-037987-9 (ISBN)

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Inhalt

Deckblatt
Titelseite
Impressum
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
Literaturverzeichnis
2 Woanders hingehen. Migration im Kinderbuch - Kinderbuch in der Migrationsgesellschaft
Einleitung
2.1 Migrationspädagogische Perspektive auf Kinderliteratur
2.2 Migration im Kinderbuch im historischen Verlauf
2.3 Migration im Kinderbuch verhandeln: Einsichten, Ansichten und Aussichten
2.4 Fazit: Kinderbücher zwischen Affirmation und Aufbruch
Literaturverzeichnis
3 Rassifizierung in der Kindheit - Rassismus in Kinder- und Jugendbüchern aufspüren?
Einleitung
3.1 Rassifizierung in der Kindheit und im Jugendalter
3.2 Rassismuskritische Analyse
3.2.1 Differenzlinien
Die Kinderbuchreihe Elmar
3.2.2 Inhaltsanalyse von rassifizierenden Zuschreibungen und Darstellungen
Die Kinderhörspielserie Bibi Blocksberg
3.2.3 »Die Gefahr einer einzigen Geschichte«
Kleiner Strubbel
Sachbuch Der kleine Drache Kokosnuss - Einmal um die ganze Welt
3.3 Jim Knopf - ein Klassiker?
Differenzlinien
Rassifizierende Ausprägungen
Analyse zur einseitigen Geschichte
3.4 Rassismuskritische Erziehung
Literaturverzeichnis
4 Von Ballettunterricht und plappernden Fernsehern. Soziale Lage, Klassenbias und Armut im Kinderbuch
Einleitung
4.1 Heterogene Lebenslagen von Kindern
4.2 Zum Forschungsstand
4.3 »upper/middle-class white girls, who are linguistically intelligent« - die Conni-Reihe
4.4 »Wir haben keinen Geldscheißer« - Zur Darstellung von Armut im Bilderbuch Schnipselgestrüpp
4.5 Schluss
Literaturverzeichnis
5 Familiennormen in Kinderbüchern. Eine heteronormativitätskritische Betrachtung
Einleitung
5.1 Wer ist Familie?
5.2 Familie und Heteronormativität
5.3 Forschungsstand zu Familiendarstellungen in Kinderbüchern
5.4 Sampling-Kriterien
5.5 Normkritische Kinderbuchbetrachtung
5.5.1 Ehe und Heterosexualität
5.5.2 Binarität und Cisgeschlechtlichkeit
5.5.3 (Care-)?Arbeit und getrennte Gendersphären
5.5.4 (Genetische) Verwandtschaft
5.5.5 Reproduktion
5.6 Fazit und Ausblick
Literaturverzeichnis
6 Geschlechtersensible Kinderliteratur
Einleitung
6.1 Kinderliteratur und ihre Bedeutung für die kindliche Entwicklung
6.2 Geschlechtersozialisation &font name="
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&/font& auch durch Kinderliteratur
6.3 Das heteronormative Paradigma in der Kinderliteratur
6.4 Was braucht geschlechtersensible Kinderliteratur?
6.4.1 Das thematisierende Buch
6.4.2 Das inklusive Buch
6.5 Vielfalt als Normalität vorleben - auch im Kinderbuch
6.5.1 Ein kritischer Diskurs zum Normalitätsbegriff
6.5.2 Vielfalt im Kinderbuch
6.6 Beispiele gendersensibler Kinderbücher
6.7 Vielfalt könnte so »normal« sein - auch in Kinderliteratur
Literaturverzeichnis
7 »Alle behindert!« Zur Konstruktion von Behinderung im Kinderbuch
Einleitung
7.1 Zum sozial- und kulturwissenschaftlichen Verständnis von Behinderung
7.2 Zur Darstellung von Behinderung im Kinderbuch - eine Bestandsaufnahme
7.3 Alle behindert! - eine exemplarische Analyse
7.4 Fazit
Literaturverzeichnis
8 ». dann wäre das meine Familie«. Kindliche Perspektiven im Kontext diversitätsbewusster Kinderliteratur
Einleitung
8.1 Zum Projekt und methodischen Vorgehen
8.2 Vielfalt als Normalität (aushandeln)
8.3 Gebrochene Kategorisierungen
8.4 Kindliche (Re-)?Konstruktionen
8.5 Zur Bedeutung der Bildebene
8.6 Fazit
Literaturverzeichnis
9 Spiegel, Fenster und die Glasschiebetür. Diskriminierungskritische Diversität im Kinderbuch
Einführung
9.1.1 Alle Kinder in ihren Identitäten stärken (Ziel 1)
9.1.2 Allen Kindern Erfahrungen mit Vielfalt ermöglichen (Ziel 2)
9.1.3 Kritisches Denken über Gerechtigkeit unterstützen (Ziel 3)
9.1.4 Aktiv werden gegen Unrecht und Diskriminierung (Ziel 4)
9.2 Kinder nehmen Unterschiede wahr
9.3 Spiegel, Fenster und die Glasschiebetür
9.4 Wirkung von diskriminierungskritischen Kinderbüchern
9.5 Vielfalt auf dem Kinderbuchmarkt
9.6 Vorurteilsbewusste Kinderbücher
9.6.1 Wie lassen sich vorurteilsbewusste Kinderbücher finden?
9.6.2 Kritisches Lesen
9.6.3 Was tun bei diskriminierenden Begriffen?
9.7 Fazit
Literaturverzeichnis
10 Mehrsprachige Kinder- und Jugendliteratur. Neue Perspektiven für Kinder mit der Zweitsprache Deutsch
10.1 Kinder mit Deutsch als Zweitsprache und ihre mehrkulturellen und -sprachigen Lebens- und Medienwelten in der Kinderliteratur
10.2 Einsatz von mehrsprachiger Kinder- und Jugendliteratur in Bildungsinstitutionen
10.3 Eigene und fremde Lebens- und Medienwelten entdecken: Neue Perspektiven
10.4 Der Mehrwert von mehrsprachiger Kinder- und Jugendliteratur für die Eltern
10.5 Ausblick
Literaturverzeichnis
11 Kinderspielzeug aus diversitätsbewusster Perspektive. Spielmaterialien rassismuskritisch reflektiert
Einleitung
11.1 Kindliche Identitätsbildung als pädagogischer Bildungsauftrag
11.2 Spielzeug zur Dekonstruktion von rassifizierenden Dominanzverhältnissen
11.3 Recht auf Diskriminierungsschutz im Spielzeug-Kontext
11.4 Impulse für die Praxis
Impuls 1: Reflexion und thematische Auseinandersetzung der Pädagog*innen
Impuls 2: Neuanschaffungen
Impuls 3: Spielzeug gestalten und modifizieren
Impuls 4: Diverse Spielanlässe schaffen und begleiten
Literaturverzeichnis
12 Diversität im Kinderfernsehen
Einleitung
12.1 Wie sieht das Kinderfernsehen in Deutschland aus?
12.2 Diversitätskategorie »Geschlecht«
12.2.1 Repräsentation im Kinderfernsehen
12.2.2 Stereotype Eigenschaften bei weiblichen und männlichen Figuren?
12.2.3 Diversität in der Körperrepräsentation?
12.3 Diversitätskategorie »natio-ethno-kultureller Hintergrund«
12.3.1 Vorkommen im Kinderfernsehen
12.3.2 Stereotype Eigenschaften bei Figuren mit diversem natio-ethno-kulturellem Hintergrund?
12.4 Darstellung von Menschen mit Behinderung im hiesigen Kinderfernsehen
12.4.1 Stereotype Darstellung von Menschen mit Behinderung?
12.5 Fazit: Diversität fehlt im Kinderfernsehen in vielen Bereichen
Literaturverzeichnis
Autor*innenverzeichnis
Glossar
able-bodied
Ableisierung
Adultismus
allosexuell
amatonormativ
BIPoC
cis/cisgeschlechtlich
cultural appropriation
Elter
Gender
heteronormativ
inter*/intergeschlechtlich
Kulturalisierung
LGBTIQ*
LSBT*QI*AA+
Othering
queer
Race
Schwarz und weiß
Semilingualismus
trans*/transgeschlechtlich
Literaturverzeichnis

Systemvoraussetzungen

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