Schulgeschichten in der Lehrer:innenbildung

Einleitung.........................................................................................................7
Teil 1: Einführung in die kollektive Erinnerungsarbeit in der Lehrer:innenbildung
1. Kapitel
Arbeit mit Erinnerungsgeschichten als Beitrag
zur Professionalisierung: Erinnerungen an die Schule
und deren Einfluss auf professionelle Lernprozesse...........................................15
Ilse Schrittesser
2. Kapitel
Kollektive Erinnerungsarbeit zum Lernen in der Schule:
Erfahrungen aus einer Lehrveranstaltung..........................................................23
Kerstin Witt-Löw
3. Kapitel
10 Jahre Erinnerungsgeschichten:
Ein Überblick...................................................................................................55
Kerstin Witt-Löw
Teil 2: Die Erinnerungsgeschichten
4. Kapitel
Praktiken der Prüfung......................................................................................73
Ilse Schrittesser
5. Kapitel
Praktiken der Beschämung und Beschämungserfahrungen...............................95
Ilse Schrittesser
6. Kapitel
Erfahrungen von Ermutigungen und Anerkennung.......................................113
Ilse Schrittesser
7. Kapitel
Schulklassendynamiken..................................................................................127
Kerstin Witt-Löw
8. Kapitel
Perspektivenwechsel: Junglehrer:innen...........................................................155
Kerstin Witt-Löw
Epilog............................................................................................................179
Gesamtliteraturverzeichnis...........................................................................183
Verzeichnis der Erinnerungsgeschichten.....................................................190
Zu den Autorinnen.......................................................................................192