Zwänge bei Kindern und Jugendlichen

2 Zwänge

Alltägliche Gewohnheiten wie Zählen, Waschen oder Klopfen gelten als zwanghaft, wenn sie von einem unangenehmen inneren Drang gesteuert werden. Ein plötzlich aufkommender dranghafter Gedanke nötigt manchen, ein bestimmtes Verhalten zu wiederholen, selbst wenn er es für Quatsch hält und es gar nicht machen will. Der Drang geht meist mit der Befürchtung einher, es könnte Schaden entstehen, Unheil über einen hereinbrechen oder etwas nicht richtig gemacht sein.

Wer so einen Drang hat, muss häufiger unfreiwillig, übertrieben - also zwanghaft - putzen, ordnen, kontrollieren oder zählen. Andernfalls fühlt er sich sehr unwohl. Das zwanghafte Verhalten verringert die innere Unruhe, zumindest für kurze Zeit.

Aufdringliche negative Gedanken führen zu einem scheußlichen Gefühl und dann müssen Zwangshandlungen durchgeführt werden. Dabei fühlen sich betroffene Kinder und Jugendliche mehr oder weniger unwohl. Die Zwänge engen sie außerdem in ihrem Tagesablauf ein und halten sie von wichtigeren Dingen ab. Hier einige Beispiele für zwanghaftes Denken, Fühlen und Verhalten. Schau doch mal, ob dir einiges davon bekannt vorkommt:

Beispiel: Mia
Mia, 10 Jahre alt, muss seit zwei Jahren ihre Mutter jeden Abend ganz oft fragen, ob sie schwer krank wird, erblindet oder irgendwann im Rollstuhl sitzen wird. Aus Angst vor schwerer Krankheit und Behinderung hat sich bei ihr ein Fragezwang entwickelt. Damit kontrolliert sie ihr Befinden. Sobald der aufdringliche Gedanke, krank zu werden, kommt, wird sie unruhig und schwitzt an den Händen. Auch nach dem Berühren von fremden Türklinken tritt der negative Gedanke auf, sich einen Erreger eingefangen zu haben. Dann muss sie sich die Hände mehrfach gründlich waschen - je nach Schwere des unangenehmen Gefühls.

Beispiel: Deniz
Deniz, 13 Jahre, muss zeitaufwendig Geld zählen. Erhält er sein Taschengeld oder muss er etwas bezahlen, kommt der Drang in ihm auf, das Geld bis zu 20 Minuten lang wieder und wieder zu zählen. Offensichtlich hat er Angst, sich zu verrechnen und damit sich oder anderen zu schaden. Der Zwang schränkt ihn beim Einkaufen ziemlich ein. Deshalb vermeidet er Einkäufe, wo es nur geht. Außerdem kann er zu Hause nicht einfach durch Türen hindurchgehen: Er muss vier- bis sechsmal zurücklaufen und immer wieder aufs Neue durch die Tür schreiten. Gleichzeitig muss er den Türrahmen rechts und links mit den Händen berühren. Er kann sich nicht erklären, warum er sich so verhalten muss.

Beispiel: Emil
Emil, 13, leidet unter "ganz schlimmen Gedanken": Er hat panische Angst davor, "Kindesmissbrauch" zu begehen, indem er seinen Pimmel kleinen Mädchen in die Scheide steckt. Alle Mädchen, die jünger sind als er, rufen diese schrecklichen Vorstellungen in ihm hervor. Er meint, sie müssten unbedingt vor ihm geschützt werden. Seine schrecklichste Vorstellung ist, er könnte sich an seiner kleinen zweijährigen Cousine vergehen. Emil hat Angst, ein "Vergewaltiger" zu werden. Kommt so ein widerlicher Zwangsgedanke in ihm auf, muss er verschiedene Zwangshandlungen ausführen, z. B. mit den Händen Türrahmen, Klinken oder seine Nase berühren, wobei er zuerst den kleinen, dann den Ringfinger und schließlich den Mittelfinger ausstreckt, meist dreimal hintereinander. Außerdem muss er "Wetten" abschließen, wie oft er "schlucken" wird. Häufig muss er auch in den Himmel oder ins "Unendliche" schauen und dabei einige Male schlucken, weil jemand "Höheres" das von ihm verlangt. Diese Zwangsgedanken und Zwangshandlungen sind quälend.