Tenemos múltiples inteligencias, así lo estudian diversos especialistas en aprendizaje, para los educadores es muy útil una concepción de multiplicidad de capacidades, porque los ayuda a repensar sus prácticas y a generar nuevos modos de enseñanza.
En este libro se estudian las nueve inteligencias que Gardner propone y se sugieren sesenta estrategias que los docentes pueden aplicar en sus clases, y al mismo tiempo, asesorar a los padres para la detección y estimulación de talentos tempranos en los niños y permitir un desarrollo pleno de las potencialidades y una mejora de la calidad de vida.
Este libro promete apoyo, asesoramiento y participación activa del docente en el proceso de transformación de la educación en un acto de vanguardia, de actualización y de despliegue integral de capacidades.
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ISBN-13
978-980-7412-28-5 (9789807412285)
Schweitzer Klassifikation
Jazmín Sambrano es doctora en psicología del aprendizaje, con postgrado en psicología clínica infantil, dinámica de grupos y musicoteraspia. Es experta en superaprendizaje y programación neurolingüística, profesora de la Universidad Metropolitana (Venezuela), autora de libros, tales como Resiliencia, Cerebro Manual de uso, Superaprendizaje e Inteligencia Emocional, PNL para todos entre otros.
"Capítulo I
Howard Gardner, breve biografía.
Inteligencias Múltiples, la teoría de Gardner.
Marco conceptual.
Normas estimativas para la fundamentación de las inteligencias.
El proyecto "Zero" de la Universidad de Harvard.
Capítulo II
Las inteligencias exploradas hasta ahora.
Los factores principales de los cuales depende el desarrollo
de las inteligencias.
Descripción de las inteligencias.
Capítulo III
Exploración de talentos tempranos.
Las inteligencias múltiples al servicio de la activación
temprana de talentos.
Inteligencias múltiples y discapacidad.
Espacios múltiples en el aula. Capítulo IV
Como desarrollar las inteligencias en el aula. Actividades para el desarrollo de las diferentes inteligencias.
Estrategias para desarrollar las inteligencias múltiples,
tanto en el aula, como en el hogar.
Hacer un plan para activar las inteligencias.
Capítulo V
Hacer un plan para activar las inteligencias.
Actividades sugeridas para estimular las diferentes inteligencias.
Inventario de inteligencias múltiples basado en comportamientos.
Epílogo.
Bibliografía. "
