Wissenschaftliche berufliche Weiterbildung für Kunst und Kultur

Inhalt

Steffi Robak, Lena Heidemann, Wiltrud Gieseke & Marion Fleige
1 | Einführung: Eine bildungswissenschaftliche Sicht auf den Kunst- und Kultur-Bereich

Steffi Robak
2 | Die Entwicklung des Kunst- und Kulturbereichs als Tätigkeitsfeld

Steffi Robak & Lena Heidemann
3 | Weiterbildung für den Kunst- und Kulturbereich

Steffi Robak
4 | Kreativität als Kern der Aspiration und Signatur unserer Zeit

Wiltrud Gieseke
5 | Zur Entwicklung eines bildungswissenschaftlichen Handlungsbegriffs: Komplexe Wechselwirkungen zwischen den Programminhalten, dem Planungshandeln und der Partizipation in der wissenschaftlichen beruflichen Weiterbildung

Steffi Robak, Wiltrud Gieseke, Marion Fleige, Lena Heidemann, Christian Kühn, Anneke Krueger, Stephanie Freide & Jessica Preuß
6 | Fallanalyse in Perspektivverschränkung

Marion Fleige, Lena Heidemann, Stephanie Freide, Christian Kühn & Melanie Helmig
7 | Methodischer Zugang: Bildungsmanagement, Programmplanende, Kursleitende und Teilnehmende

Wiltrud Gieseke & Anneke Krueger
8 | Methodischer Zugang: Zur Methode der Programmanalyse

Christian Kühn
9 | Perspektive: Bildungsmanagement

Wiltrud Gieseke & Anneke Krueger
10 | Perspektive: Programm

Marion Fleige
11 | Perspektive: Programmplanende

Stephanie Freide, Melanie Helmig & Marion Fleige
12 | Perspektive: Kursleitende

Lena Heidemann, Jessica Preuß & Christian Kühn
13 | Perspektive: Teilnehmende

Steffi Robak
14 | Perspektivverschränkung

Steffi Robak
15 | Sedimente der Perspektivverschränkung: Die Akademie - Bildungsinstitutionalkonzept und Bildungssphäre im Handlungszusammenhang von Entfalten, Platzieren und Gestalten

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