Nein zu verletzendem Verhalten - feinfühligen Umgang stärken

Name: Nein zu verletzendem Verhalten - feinfühligen Umgang stärken | kindergarten heute wissen kompakt
Brand: Verlag Herder
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kindergarten heute wissen kompakt

Regina Remsperger-Kehm Astrid Boll(Herausgeber*in)

Verlag Herder

1. Auflage

Erschienen am 22. Januar 2024

64 Seiten

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978-3-451-83092-1 (ISBN)

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Inhalt

Nein zu verletzendem Verhalten - feinfühligen Umgang stärken
Vorwort
Inhaltsverzeichnis
I. Verletzendes Verhalten gegenüber Kita-Kindern 4 Astrid Boll/Regina Remsperger-Kehm
1. Worum es geht 5
2. Die Forschungslage 5
3. Befragung von pädagogischen Fachkräften 6
4. Befragung von Kita-Leitungen 10
II. Wie Kinder auf verletzendes Verhalten reagieren 12 Astrid Boll/Regina Remsperger-Kehm
1. Worum es geht 13
2. Reaktionen von Kindern auf verletzendes Verhalten 13
3. Signale von Kindern vor dem verletzenden Verhalten 15
4. Eskalation von Interaktionen vermeiden 17
III. Das Nein von Kindern wahr- und ernst nehmen 19 Jessica Ferber
1. Worum es geht 20
2. Zwischen Partizipation und Adultismus 20
3. Kindliche Ausdrucksmöglichkeiten eines Neins 21
4. Reaktionen von Fachkräften 22
5. Konsequenzen für die Praxis 23
IV. "Ist das gelbe Verhalten verletzend oder schon Gewalt?" 25 Astrid Boll/Regina Remsperger-Kehm
1. Worum es geht 26
2. Einordnung mithilfe der Verhaltensampel 26
3. Wichtige Beiträge zum aktuellen Diskurs 27
4. Ist jedes verletzende Verhalten zugleich Gewalt? 29
5. Erste Schlussfolgerungen 31
V. Interventionsstrategien von Kita-Leitungen beiverletzendem Verhalten 33 Laura Wirbel
1. Worum es geht 34
2. Wie Leitungen mit verletzendem Verhalten umgehen 34
3. Einflussfaktoren auf das Interventionsverhalten 35
4. Leitfaden Kinderschutzkonzept 36
5. Partizipation als Weg der Prävention 36
6. Miteinander in den Dialog kommen 37
VI. Adultismus in der Kita keine Chance geben 40 Regina Rein
1. Worum es geht 41
2. Adultismus als erste Form der Diskriminierung 41
3. Einschränkungen im Alltag von Kita-Kindern 42
4. Wie sich Adultismus auf Kinder auswirkt 43
5. Adultismus im Kita-Alltag 44
6. Das eigene Verhalten in den Blick nehmen 46
VII. Eine diskriminierungssensible Haltung schützt 47 Jennifer Miehe-Gruhn
1. Worum es geht 48
2. Rechtliche Grundlagen 48
3. Rahmenbedingungen und Diskriminierungsrisiken 49
4. Voraussetzungen für diskriminierungssensible Strukturen 50
VIII. Verletzende Sprache reflektieren und verändern 54 Lea Wedewardt
1. Worum es geht 55
2. Wie Sprache prägt und beeinflusst 55
3. Was unter Sprachgewalt zu verstehen ist 56
4. Eine achtsame Sprache leben 56
5. So formulieren Sie achtsam statt verletzend 57
Nachwort 61
Die Autorinnen dieses Heftes 62
Impressum 64

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