Rechtliche Grundfragen der Erteilung von Schulzeugnissen.

Name: Rechtliche Grundfragen der Erteilung von Schulzeugnissen.
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Fritz Ossenbühl(Autor*in)

fibre (Verlag)

1. Auflage

Erschienen am 15. Juli 2019

67 Seiten

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978-3-428-44281-2 (ISBN)

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Inhalt

Intro
Inhaltsverzeichnis
I. Anlaß der Untersuchung und Sachstand
1. Inhalt und Begründung der Zeugnisreform
2. Konfliktsfälle, Angriffsrichtung und Gegenargumente
II. Fragestellungen
1. Verwaltungsrechtliche Probleme
2. Verfassungsrechtliche Probleme
III. Zeugniserteilung in verwaltungsrechtlicher Sicht
1. Rechtsnatur der Zeugniserteilung
2. Prozeßrechtliche Folgerungen
IV. Zum Anspruch auf Erteilung eines "Zeugnisses mit Noten
1. Untersuchungsrahmen und Untersuchungsebene
2. Funktionen des Schulzeugnisses
a) Orientierungsfunktion
b) Berechtigungsfunktion
3. Grundlagen des Informationsanspruchs
a) Informationsanspruch der Eltern gem. Art. 6 Abs. 2 GG
b) Informationsanspruch des Schülers
c) Informationsanspruch als "Vorwirkung" des Rechtsschutzanspruchs gem. Art. 19 Abs. 4 GG
4. Inhalt und Schranken der Informationspflicht der Schulbehörden
a) Form der Informationserteilung
b) Inhalt, Umfang und Gestalt der Information
aa) Auskunftsinteresse und Auskunftszweck als Maßstab
bb) Sachliche Grenzen der Informationserteilung
5. Anwendung der Erkenntnisse auf die Erteilung von Schulzeugnissen
a) Berechtigungszeugnisse
b) Schlichte Informationszeugnisse
6. Ergebnis
V. Zur verfassungsrechtlichen Zulässigkeit schriftlicher Beurteilung des Sozialverhaltens
1. Fragestellung und Problematik
2. Denkbare Rechtsgrundlagen für eine "aufgedrängte Auskunft
a) Zum staatlichen Erziehungsauftrag
b) Kooperation zwischen Staat und Elternhaus
3. Unterscheidung nach der Form der Auskunft
a) Verschiedenheiten der Informationsformen
b) Weitere Folgerungen
4. Gegengründe aus der Sicht von Schüler und Eltern
a) Betroffene Grundrechtspositionen
b) Lösungsdirektiven
aa) Zum Grundsatz der Verhältnismäßigkeit
bb) Sinnvolles Zusammenwirken zwischen Elternhaus und Schule
VI. Kompetenz zur Zeugnisregelung
1. Präzisierung der Fragestellung
2. Stand der Diskussion um den Gesetzesvorbehalt im Schulrecht
3. Zeugnisregelungen als Bestandteil des Gesetzesvorbehaltes
4. Folgerungen
5. Tragweite des Gedankens vom sog. Übergangsrecht
6. Anhang: Zur Auslegung des § 26 Abs. 3 Nr. 2 SchVG NW
VII. Gesamtergebnis in Thesen

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