A obra O Atendimento Educacional Especializado nos Institutos Federais: relatos de experiência, organizada por Patricia de Oliveira e Eliane Mahl, apresenta experiências desenvolvidas no AEE de alguns Institutos Federais, descrevendo as principais barreiras encontradas e como estas foram superadas por meio do planejamento de ensino.
Constituído por dezessete capítulos, o livro trata do desafio de se trabalhar com o Atendimento Educacional Especializado nessas instituições, uma vez que envolve formação acadêmica e profissionalização da pessoa com deficiência, prezando por uma educação de qualidade e inclusiva para esses estudantes.
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ISBN-13
978-65-5840-644-0 (9786558406440)
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Patricia de Oliveira: Doutora e mestra em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Especialista em Educação Especial pelo Centro Universitário Central Paulista - Unicep. Pedagoga pela Faculdades São Luís de Jaboticabal-SP. Docente do Atendimento Educacional Especializado (AEE) do Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, Campus de Catu-BA.
Eliane Mahl: Mestre e doutora em Educação Especial (UFSCar). Professora de Atendimento Educacional Especializado (AEE) e Coordenadora do Napne no IF Baiano, Campus Alagoinhas.
1. Docência no atendimento educacional especializado (AEE) no IF Baiano: um dos múltiplos olhares sobre inclusão escolar
2. Desafios pedagógicos no atendimento educacional especializado em tempos de pandemia: possibilidades e experiências
3. Nem alhos, nem bugalhos: AEE do IF Baiano, Bom Jesus da Lapa
4. Formação e atuação do professor de educação especial nos institutos federais
5. A atuação do Napne no Instituto Federal de São Paulo e o atendimento educacional especializado
6. O atendimento educacional especializado no Instituto Federal Baiano: reflexões sobre as experiências no ensino remoto
7. Trabalho remoto e atividades de ensino mediadas por tecnologias como ferramenta de inclusão de estudantes surdos do IFRR/Campus Novo Paraíso
8. Implementação do Atendimento Educacional Especializado na perspectiva do ensino colaborativo em contexto de ensino remoto emergencial
9. Flexibilização curricular e Transtorno do Espectro Autista: Napne e codocência para a permanência e o êxito na educação profissional, científica e tecnológica
10. Prática docente e o uso das tecnologias assistivas no atendimento da pessoa com deficiência visual
11. Rodas de leitura on-line no contexto do ensino remoto em tempos de pandemia: o estímulo à leitura de estudantes com Transtorno do Espectro Autista
12. O letramento literário como prática de leitura para alunos com surdocegueira: O pequeno príncipe em perspectiva inclusiva
13. Relato de experiência de atendimento educacional especializado para estudante com baixa visão no IFMS
14. Atendimento a um caso de Transtorno do Espectro Autista: relato de experiência
15. Atendimento educacional especializado para aluno com Transtorno Espectro Autista em tempos de pandemia
16. Práticas de letramento para o ensino de interpretação de textos em inglês: uma experiência com aluno com paralisia cerebral
17. Prevenção e promoção da saúde no espaço universitário: uma importante contribuição da psicologia
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