O livro tem, como objetivo, apresentar conceitos da Psicologia Positiva aplicados ao contexto educacional. Abrange textos teóricos e empíricos acerca dos diferentes construtos que compõem esse movimento (projetos de vida, otimismo, competências socioemocionais, esperança, auto-eficácia, forças de caráter, criatividade) e suas aplicações em ambientes escolares, envolvendo tanto a avaliação, importância, usos e intervenções possíveis.
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ISBN-13
978-65-89914-16-7 (9786589914167)
Schweitzer Klassifikation
Organizadora
Tatiana de Cássia Nakano
Docente do curso de pós-graduação stricto sensu em Psicologia da PUC-Campinas. Pós-doutorado pela Universidade São Francisco, Doutorado em Psicologia como Ciência e Profissão pela PUC-Campinas. Ex-presidente da Associação Brasileira de Criatividade e Inovação.
Colaboradores
Adriana Nobre de Paula Simão, Aline Giovana Sarti, Altemir José Gonçalves Barbosa, Ana Paula Porto Noronha, Bartira Pereira Palma, Camila Cardoso Camilo, Carolina Rosa Campos, Caroline Tozzi Reppold, Claudette Maria Medeiros Vendramini, Claudia de Moraes Bandeira, Claudia Hofheinz Giancomoni, Claudio Simon Hutz, Cristina Maria D'Antona Bachert, Cyntia Mendes de Oliveira, Daniela Cristina Campos, Daniela Sacramento Zanini, Evandro Morais Peixoto, Jessica Particelli Gobbo, Juliana Cerentini Pacico, Kamila Costanti Vilela, Karina da Silva Oliveira, Leandro de Souza Almeida, Léia Gonçalves Gurgel, Letícia Lovato Dellazzana-Zanon, Marcos Alencar Abaide Balbinotti, Margareth Regina Gomes Veríssimo de Faria, Maria Célia Bruno Mundim, Maristela Volpe dos Santos Siebra, Micheline Roat Bastianello, Priscila Zaia, Rafael Pierini, Rauni Jandé Roama Alves, Ricardo Franco de Lima, Solange Muglia Wechsler, Sylvia Maria Ciasca.
