Nachhaltigkeitsorientierte Weiterbildungsdidaktik

Jan Pranger, Claudia Müller & Jens Reißland
Vorwort

Teil I: Diskussionen, Perspektiven und Erkenntnisse zur Nachhaltigkeit in der beruflichen Bildung

Manfred Eckert
Nachhaltigkeit in der beruflichen Bildung. Ein bildungs- und handlungstheoretischer Rückblick als Skizze einer Zukunftsperspektive

Christian Melzig
Transferprojekte aus Perspektive des BIBB - Eine Einordnung des Förderprogramms "BBNE Transfer 2020-2022"

Heiko Weber
Vom Wissen zum Wandel: Erfolgsbedingungen für den Transfer von Bildungsinnovationen in der beruflichen Bildung

Andrea Burda-Zoyke
BBNE-Modellversuche im Lichte von Design-Based Research: Orientierung an wissenschaftlichen Standards und Impulse zu deren Diskussion

Dietmar Heisler
Ansätze und Orientierungen für "Nachhaltigkeit" in der Berufsbildungstheorie und im didaktischen Denken beruflicher Bildung

Julia Kastrup & Werner Kuhlmeier
Ausbilderinnen und Ausbilder für eine Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung qualifizieren - Vorschläge für die Aus- und Weiterbildungspraxis

Jana Schwede & Christian Harteis
Weiterbildung des Weiterbildungspersonals - Vorwiegend eine Aufgabe des Lernens am Arbeitsplatz

Harald Hantke
Forschendes Lernen zum Whole School Approach als doppelter Lernanlass von Studierenden und schulischem Berufsbildungspersonal - Einblicke in ein Seminarkonzept

Überleitung von Teil I zu den Teilen II, II und IV

Jan Pranger, Jens Reißland & Claudia Müller
Teil II: Aktuelle Herausforderungen bei der nachhaltigkeitsorientierten Qualifizierung des Aus- und Weiterbildungspersonals - Eine Einordnung der Erkenntnisse aus TraNaxis in das Feld der Berufsbildungspraxis und -forschung

Jens Reißland, Claudia Müller & Jan Pranger
Teil III: Konzeptionelle Grundlegung einer nachhaltigkeitsorientierten Weiterbildungsdidaktik

Claudia Müller, Jan Pranger & Jens Reißland
Teil IV: Praktisches Vorgehen in der nachhaltigkeitsorientierten Weiterbildungsdidaktik