Ausstellen und Vermitteln im Museum der Gegenwart

1 - Inhalt [Seite 5]
2 - Vorwort [Seite 9]
3 - Ausstellen und Vermitteln als Erweiterung des Displays [Seite 13]
3.1 - Einleitung [Seite 15]
3.2 - Den Radius erweitern. Wie kann die gesellschaftliche und kulturelle Anerkennung von Architektur gesteigert werden? [Seite 19]
3.3 - Ausstellen & Vermitteln als integriertes Konzept. Die Ausstellung Endstation Meer? Das Plastikmüll-Projekt im Museum für Gestaltung Zürich [Seite 33]
3.4 - Im Dialog mit den Besuchern. Die Ausstellung AFRITECTURE und ihr interaktives Vermittlungskonzept [Seite 47]
3.5 - Puzzle. Vermittlung als kuratorische Praxis [Seite 57]
3.6 - Kuratieren auf dem Weg zu einer neuen Beziehung zwischen Menschen, Orten und Dingen. MUDE Museum Action zur Stärkung des intrinsischen relationalen Wertes von Kultur [Seite 69]
4 - Ausstellen und Vermitteln als Erweiterung des Museums [Seite 81]
4.1 - Einleitung [Seite 83]
4.2 - Identität und Zweideutigkeit. Hohenemser Erfahrungen mit den Dingen der Zerstreuung [Seite 87]
4.3 - Partizipation in Stadtgeschichtemuseen [Seite 97]
4.4 - Migration exponieren. Formen der Repräsentation zwischen Sichtbarkeit und Unsichtbarkeit [Seite 109]
4.5 - How AccessIting?. Museen als Kulturvermittlerinnen oder Horte des Wissens [Seite 125]
4.6 - Das partizipative Stadtmuseum [Seite 141]
4.7 - District Six Museum. Vermittlung im Zentrum [Seite 153]
5 - Ausstellen und Vermitteln als gesellschaftliche Intervention [Seite 167]
5.1 - Einleitung [Seite 169]
5.2 - Contact Zone (Un)realised. Andere BesucherInnen als Interventionen im Ausstellungsraum [Seite 173]
5.3 - Im post-repräsentativen Museum [Seite 189]
5.4 - Die Anatomie eines UND [Seite 203]
5.5 - Wem gehört das Kunstmuseum?. #BlankSlates und Geniuses Living Young [Seite 223]
6 - Ausstellen und Vermitteln als Dekolonisierung des Museums [Seite 235]
6.1 - Einleitung [Seite 237]
6.2 - Wiphala. Identität und Konflikt [Seite 241]
6.3 - Dekolonisierung des Mapuche-Museums in Cañete [Seite 255]
6.4 - Bildung in Museen, Community-Vermittlung und das Recht auf Stadt im historischen Zentrum von Quito [Seite 267]
6.5 - »Schön für dich, aber mir doch egal!«. Kritische Pädagogik in der Vermittlungs- und kuratorischen Praxis im Museum [Seite 279]
6.6 - Besucher_in oder Community?. Kollaborative Museologie und die Rolle der Vermittlung in ethnologischen Museen [Seite 295]
7 - Literatur [Seite 307]
8 - Autor/innen und Herausgeber/innen [Seite 333]
9 - Abbildungsnachweise [Seite 339]