Mentoring zur Begleitung des Übergangs vom Studium in den Beruf

Name: Mentoring zur Begleitung des Übergangs vom Studium in den Beruf
Brand: Verlag Barbara Budrich
Price: 34.99 EUR
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Babette Mölders(Autor*in)

Verlag Barbara Budrich

1. Auflage

Erschienen am 4. Dezember 2017

380 Seiten

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978-3-8474-1113-0 (ISBN)

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Inhalt

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Mentoring zur Begleitung des Übergangs vom Studium in den Beruf
Danksagung
Inhaltsverzeichnis
Vorwort
1 Einleitung: Problemaufriss und Fragestellung
2 Gesellschaftliche Modernisierungsprozesse als Rahmung von Übergängen im Lebenslauf
2.1 Biographie und Biographizität
2.2 (De-)Institutionalisierung des Lebenslaufs
2.3 Lebensbewältigung
2.4 Resümee und Relevanz für das Forschungsdesign
3 Mentoring
3.1 Konzept und begriffliches Verständnis
3.1.1 Mentoring und (Bildungs-)Beratung
3.1.2 Lernprozesse im Mentoring
3.2 Forschungsstand
3.2.1 Forschende Disziplinen und Entwicklung der Publikationsdichte
3.2.2 Forschung im angloamerikanischen Raum
3.2.3 Forschung im deutschsprachigen Raum
3.2.4 (Evaluations-)Forschung zur Wirkung von Mentoring
3.2.5 Ausgewählte aktuelle Studien
3.3 Resümee und Relevanz für das Forschungsdesign
4 Übergänge im Lebenslauf
4.1 Übergangskonzepte
4.2 Forschungsstand
4.2.1 Quantitativ orientierte Lebenslaufforschung und AbsolventInnenforschung
4.2.2 Qualitativ orientierte Übergangsforschung und Biographieforschung
4.3 Resümee und Relevanz für das Forschungsdesign
5 Methodologische Einordnung und Entwicklung des Untersuchungsdesigns
5.1 Vorannahmen
5.2 Begründung des qualitativen biographie-analytischen Forschungsansatzes
5.3 Zur Methodologie und Methode des narrativen Interviews
5.3.1 Datenerhebung mittels des narrativen Interviews
5.3.2 Analyse des narrativen Interviews
5.4 Forschungspraktische Umsetzung
5.4.1 Datenerhebung und -auswertung
5.4.2 Ergebnispräsentation
5.5 Gütekriterien qualitativer Forschung
6 Rekonstruktive Falldarstellungen
6.1 Typ I: Mentoring zur Aktivierung der Handlungsfähigkeit in Übergangsprozessen
6.1.1 Typ I: Falldarstellung Anna
6.1.2 Typ I: Falldarstellung Claudia
6.1.3 Typ I: Falldarstellung Franziska
6.1.4 Typus I: Biographische Gesamtformung, Sinnkonstruktionen, Deutungs- und Handlungsmuster
6.2 Typ II: Mentoring zur Unterstützung von Identitätsbildungsprozessen in Übergängen
6.2.1 Typ II: Falldarstellung Adile
6.2.2 Typ II: Falldarstellung Christine
6.2.3 Typ II: Falldarstellung Louisa
6.2.4 Typ II: Falldarstellung Kerstin
6.2.5 Typus II: Biographische Gesamtformung, Sinnkonstruktionen, Deutungs- und Handlungsmuster
6.3 Typ III: Mentoring zur Erhaltung der Handlungsfähigkeit in Übergangsprozessen
6.3.1 Typ III: Falldarstellung Vanessa
6.3.2 Typ III: Falldarstellung Birgit
6.3.3 Typ III: Falldarstellung Eva
6.3.4 Typ III: Falldarstellung Madleen
6.3.5 Typ III: Falldarstellung Cornelia
6.3.6 Typ III: Falldarstellung Elena
6.3.7 Typus III: Biographische Gesamtformung, Sinnkonstruktionen, Deutungs- und Handlungsmuster
6.4 Zusammenfassung der Ergebnisse
7 Diskussion der Ergebnisse und Beitrag zur Theorieentwicklung
8 Fazit und abschließende Gedanken
Literaturverzeichnis
Anhang

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