Ce volume refere a l'histoire de la psychoeducation en apportant une synthese des differents concepts cliniques utilises dans cette discipline, tels les fonctions du Moi, les mecanismes de defense et les epigeneses. L'auteure affirme que ces parametres sont des balises specifiques d'evaluation pour l'intervenant oeuvrant au niveau de la readaptation aupres des jeunes en difficulte et tente de donner sens a ces notions en les integrant a une pratique clinique. Ce volume apporte galement un aperu de quelques approches cliniques utilises dans l'valuation et l'intervention auprs des jeunes en difficult : les approches bhaviorale, cognitive, psychodynamique et systmique. L'auteure considre qu'une vision polyvalente et une disposition clectique permettent de mieux cibler l'intervention approprie pour un sujet en particulier. Enfin, quatre tudes de cas mettent en relief la qualit et la valeur d'une valuation clinique spcifique la radaptation.
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ISBN-13
978-2-89092-711-7 (9782890927117)
Schweitzer Klassifikation
