Nach Moskau und zurück

1 - Cover [Seite 1]
2 - Title Page [Seite 4]
3 - Copyright [Seite 5]
4 - Table of Contents [Seite 8]
5 - Body [Seite 14]
6 - Einleitung [Seite 14]
6.1 - Auswahl des Materials: Die Reiseschriften über Sowjetrussland von Ethel Snowden, Sylvia Pankhurst und Clare Sheridan [Seite 16]
6.2 - Fragestellung und Vorgehensweise [Seite 24]
6.3 - Forschungsstand [Seite 30]
7 - I. THEORETISCHE ÜBERLEGUNGEN ZU INHALT UND FORM DERREISESCHRIFTEN [Seite 34]
7.1 - 1 Inhalt [Seite 35]
7.1.1 - 1.1 Philosophischer Exkurs zu Zeit, Raum und Fremde [Seite 35]
7.1.1.1 - 1.1.1 Alltag und Alltäglichkeit [Seite 36]
7.1.1.2 - 1.1.2 Welt [Seite 37]
7.1.1.3 - 1.1.3 Fremdheit und Fremderleben [Seite 39]
7.1.2 - 1.2 Historische Einordnung der konkreten "Fremde" [Seite 42]
7.1.2.1 - 1.2.1 Sowjetrussland im Jahr 1920 [Seite 42]
7.1.2.2 - 1.2.2 Die Haltung Großbritanniens zu Sowjetrussland [Seite 45]
7.1.3 - 1.3 Welt und Mensch als inhaltliche Analysekategorien [Seite 49]
7.2 - 2 Form [Seite 55]
7.2.1 - 2.1 Reiseliteratur [Seite 55]
7.2.1.1 - 2.1.1 Der Reisebericht [Seite 59]
7.2.1.2 - 2.1.2 Das (Reise-)Tagebuch [Seite 63]
7.2.1.3 - 2.1.3 Das Tagebuch als Grundlage für Reisebericht und Reisetagebuch und die Nähe zur Autobiografie [Seite 66]
7.2.2 - 2.2 Convince and fulfil - Literarizität in Reisebericht und Reisetagebuch [Seite 69]
7.2.2.1 - 2.2.1 Rhetorik [Seite 73]
7.2.2.2 - 2.2.2 Authentifizierungsstrategien [Seite 78]
7.2.2.3 - 2.2.3 Vorurteile, Verallgemeinerungen, Stereotypen [Seite 81]
7.2.3 - 2.3 Der Ich-Erzähler als erlebendes Ich [Seite 84]
8 - II. INHALT UND FORM VON SNOWDENS, PANKHURSTS UNDSHERIDANS REISESCHRIFTEN [Seite 88]
8.1 - 1 Reisendes Delegationsmitglied - Ethel Snowdens Through Bolshevik Russia [Seite 90]
8.1.1 - 1.1 Die Reisende und die Reise [Seite 90]
8.1.2 - 1.2 Russische Welt [Seite 99]
8.1.2.1 - 1.2.1 Russland allgemein [Seite 99]
8.1.2.2 - 1.2.2 Nahrungsmittelversorgung [Seite 101]
8.1.2.3 - 1.2.3 Kleidung [Seite 104]
8.1.2.4 - 1.2.4 Medizinische, hygienische und sanitäre Gegebenheiten [Seite 106]
8.1.2.5 - 1.2.5 Politische Ordnung [Seite 107]
8.1.2.6 - 1.2.6 Religion [Seite 115]
8.1.2.7 - 1.2.7 Kunst und Kultur [Seite 117]
8.1.2.8 - 1.2.8 Bildung und Kinderbetreuung [Seite 118]
8.1.2.9 - 1.2.9 Industrie und Wirtschaft [Seite 120]
8.1.2.10 - 1.2.10 Infrastruktur [Seite 122]
8.1.3 - 1.3 Russische Mitwelt [Seite 124]
8.1.3.1 - 1.3.1 "Kommunisten und andere" [Seite 124]
8.1.3.2 - 1.3.2 Bolschewistische Elite [Seite 128]
8.1.3.3 - Resümee [Seite 138]
8.1.4 - 1.4 Literarizität in Snowdens Reisebericht [Seite 144]
8.1.4.1 - 1.4.1 Rhetorische Vorgehensweise [Seite 144]
8.1.4.2 - 1.4.2 Authentifizierungsstrategien [Seite 163]
8.1.4.3 - 1.4.3 Vorurteile, Verallgemeinerungen [Seite 171]
8.1.4.4 - Resümee [Seite 175]
8.1.5 - 1.5 Die Ich-Erzählerin des Reiseberichts als erlebendes Ich [Seite 178]
8.1.5.1 - 1.5.1 Delegierte [Seite 179]
8.1.5.2 - 1.5.2 Sozialistin, Philanthropin, Pazifistin [Seite 182]
8.2 - 2 Reisende Aktivistin - Sylvia Pankhursts Soviet Russia As I Saw It [Seite 187]
8.2.1 - 2.1 Die Reisende und die Reise [Seite 187]
8.2.2 - 2.2 Russische Welt [Seite 195]
8.2.2.1 - 2.2.1 Allgemein [Seite 195]
8.2.2.2 - 2.2.2 Nahrungsmittelversorgung [Seite 195]
8.2.2.3 - 2.2.3 Kleidung [Seite 197]
8.2.2.4 - 2.2.4 Erholung [Seite 197]
8.2.2.5 - 2.2.5 Medizinische, hygienische und sanitäre Gegebenheiten [Seite 198]
8.2.2.6 - 2.2.6 Umgang mit Hilfebedürftigen [Seite 199]
8.2.2.7 - 2.2.7 Politische Ordnung [Seite 200]
8.2.2.8 - 2.2.8 Religion [Seite 203]
8.2.2.9 - 2.2.9 Kunst und Kultur [Seite 204]
8.2.2.10 - 2.2.10 Bildung [Seite 205]
8.2.2.11 - 2.2.11 Wirtschaft und Industrie [Seite 206]
8.2.2.12 - 2.2.12 Infrastruktur [Seite 207]
8.2.3 - 2.3 Russische Mitwelt [Seite 207]
8.2.3.1 - 2.3.1 Die russische Bevölkerung [Seite 207]
8.2.3.2 - 2.3.2 Russische Kommunisten [Seite 208]
8.2.3.3 - 2.3.3 Akteure der Revolution und der Kommunistischen Partei [Seite 210]
8.2.3.4 - 2.3.4 Nicht-Kommunisten [Seite 212]
8.2.3.5 - 2.3.5 Kinder [Seite 213]
8.2.3.6 - Resümee [Seite 214]
8.2.4 - 2.4 Literarizität in Pankhursts Reisebericht [Seite 219]
8.2.4.1 - 2.4.1 Rhetorik [Seite 219]
8.2.4.2 - 2.4.2 Authentifizierungsstrategien [Seite 232]
8.2.4.3 - 2.4.3 Vorurteile, Verallgemeinerungen, Stereotypen [Seite 237]
8.2.4.4 - Resümee [Seite 238]
8.2.5 - 2.5 Die Ich-Erzählerin des Reiseberichts als erlebendes Ich [Seite 240]
8.2.5.1 - 2.5.1 Frauenrechtlerin [Seite 241]
8.2.5.2 - 2.5.2 Kommunistin [Seite 241]
8.2.5.3 - Resümee [Seite 244]
8.3 - 3 Reisende Künstlerin - Clare Sheridans Russian Portraits [Seite 245]
8.3.1 - 3.1 Die Reisende und die Reise [Seite 245]
8.3.2 - 3.2 Russische Welt [Seite 250]
8.3.2.1 - 3.2.1 Russland allgemein [Seite 250]
8.3.2.2 - 3.2.2 Nahrungsmittelversorgung [Seite 250]
8.3.2.3 - 3.2.3 Kleidung [Seite 252]
8.3.2.4 - 3.2.4 Medizinische, hygienische und sanitäre Gegebenheiten [Seite 253]
8.3.2.5 - 3.2.5 Politische Ordnung [Seite 254]
8.3.2.6 - 3.2.6 Religion [Seite 254]
8.3.2.7 - 3.2.7 Kunst und Kultur [Seite 255]
8.3.2.8 - 3.2.8 Bildung und Kinderbetreuung [Seite 258]
8.3.2.9 - 3.2.9 Industrie und Wirtschaft [Seite 259]
8.3.2.10 - 3.2.10 Infrastruktur [Seite 260]
8.3.3 - 3.3 Russische Mitwelt [Seite 260]
8.3.3.1 - 3.3.1 Bolschewistische Modelle [Seite 261]
8.3.3.2 - 3.3.2 Mitbewohner und Mittelsmänner [Seite 276]
8.3.3.3 - 3.3.3 Bekannte und unbekannte Mitwelt [Seite 279]
8.3.3.4 - Resümee [Seite 280]
8.3.4 - 3.4 Die Fremde verstehen - Literarizität des Reisetagebuchs [Seite 295]
8.3.4.1 - 3.4.1 Rhetorik [Seite 295]
8.3.4.2 - 3.4.2 Authentifizierungsstrategien [Seite 305]
8.3.4.3 - 3.4.3 Stereotypen und Verallgemeinerungen [Seite 312]
8.3.4.4 - Resümee [Seite 319]
8.3.5 - 3.5 Die Ich-Erzählerin im Tagebuch als erlebendes Ich [Seite 320]
8.3.5.1 - 3.5.1 Künstlerin [Seite 321]
8.3.5.2 - 3.5.2 Adlige Engländerin [Seite 324]
8.3.5.3 - 3.5.3 Cousine Winston Churchills [Seite 328]
8.3.5.4 - 3.5.4 Kommunistin? [Seite 330]
8.3.5.5 - Resümee [Seite 334]
9 - Resümierende Schlussbetrachtungen [Seite 336]
10 - Literaturverzeichnis [Seite 350]
10.1 - Primärquellen [Seite 350]
10.2 - Sekundärquellen [Seite 350]