Emotionale Bedingungen des Fernstudiums

1 - Inhaltsverzeichnis [Seite 3]
2 - 1. Einleitung [Seite 5]
3 - 2. Emotionen in der Pädagogik [Seite 9]
3.1 - 2.1 Ein Überblick über die Geschichte der Emotionspsychologie [Seite 9]
3.2 - 2.2 Emotion - Aspekte einer Definition [Seite 12]
3.3 - 2.3 Kognition [Seite 18]
3.4 - 2.4 Motivation [Seite 20]
3.4.1 - 2.4.1 Intrinsische und Extrinsische Motivation [Seite 24]
3.5 - 2.5 Wie werden Emotionen kommuniziert [Seite 27]
3.6 - 2.6 Zur Sozialisation der Emotionen [Seite 30]
3.6.1 - 2.6.1 Aus der sozialwissenschaftlichen Perspektive [Seite 31]
3.7 - 2.7 Zusammenfassung und Ausblick [Seite 37]
4 - 3. Bedeutung von Emotion und Motivation in Lernprozessen [Seite 39]
4.1 - 3.1 Bedeutungswandel und Definition des Begriffs "Lernen" [Seite 39]
4.2 - 3.2 Gefühle beim Lernen [Seite 42]
4.2.1 - 3.2.1 Freude - Eine vernachlässigte Emotion [Seite 43]
4.3 - 3.4 Gedächtnis [Seite 44]
4.4 - 3.5 Vernetztheit von Informationen [Seite 45]
4.4.1 - 3.5.1 Mind Mapping [Seite 48]
4.5 - 3.6 Zusammenfassung und Ausblick [Seite 50]
5 - 4. Fernstudium - Lerntypen, Lernstile, Lernstrategien [Seite 52]
5.1 - 4.1 Zum Begriff des Fernstudiums [Seite 52]
5.2 - 4.2 Ein kurzer historischer Überblick [Seite 57]
5.3 - 4.3 Lerntypen - Sinnvoll oder Irrtum? [Seite 58]
5.4 - 4.4 Lernstrategien [Seite 61]
5.4.1 - 4.4.1 Approaches-to-Learning-Ansätze [Seite 68]
5.5 - 4.5 Zusammenfassung und Ausblick [Seite 73]
6 - 5. E-Learning und Emotionen [Seite 75]
6.1 - 5.1 Einführung E-Learning [Seite 76]
6.1.1 - 5.1.1 Die technische Seite des E-Learning [Seite 79]
6.1.2 - 5.1.2 Lernumgebungen beim E-Learning [Seite 81]
6.1.3 - 5.1.3 Didaktik beim E-Learning [Seite 84]
6.2 - 5.2 Betreuung im Fernstudium [Seite 90]
6.2.1 - 5.2.1 Aufgaben und Kompetenzen bei der Betreuung [Seite 100]
6.2.2 - 5.2.2 Emotionale Belastung [Seite 105]
6.3 - 5.3 Zusammenfassung und Ausblick [Seite 114]
7 - 6. Der Chat als belastungshemmender Faktor? - Am Beispiel des Fernstudiums an der Universität Rostock [Seite 117]
7.1 - 6.1 Ein Exkurs in den Fernstudiengang "Umwelt & Bildung" [Seite 117]
7.2 - 6.2 Datenerhebung und Material [Seite 119]
7.3 - 6.3 Fragestellung und Ziel der Untersuchung [Seite 121]
7.4 - 6.4 Methodisches Vorgehen [Seite 122]
7.5 - 6.5 Auswertung [Seite 124]
7.6 - 6.6 Zusammenfassung und Ausblick [Seite 133]
8 - 7. Schlussbetrachtungen [Seite 134]
9 - 8. Literatur [Seite 143]
10 - Abbildungsverzeichnis [Seite 151]
11 - Anhang [Seite 152]
11.1 - 1. Inhaltliche Kategorien [Seite 152]
11.1.1 - 1.2 Ankerbeispiele [Seite 153]
11.2 - 2. Chat 1 (29.11.2006) [Seite 155]
11.3 - 3. Chat 2 (06.12.2006) [Seite 165]
11.4 - 4. Chat 3 (13.12.2006) [Seite 177]
11.5 - 5. Chat 4 (17.01.2007) [Seite 185]
11.6 - 6. Chat 5 (31.01.2007) [Seite 189]
11.7 - 7. Chat 6 (07.02.2007) [Seite 194]