Die Lüge der digitalen Bildung

1 - Warum dieses Buch [Seite 8]
2 - Teil 1 [Seite Teil 1 ]
Rund um die Geburt - 12 [Seite 12]
2.1 - 1.Fötus-Tuning [Seite 14]
2.1.1 - Der Irrglaube, Embryonen bereits für den Nobelpreis fit zu machen [Seite 14]
2.2 - 2.Brillante Babys [Seite 26]
2.2.1 - Die Sehnsucht nach dem perfekten Kind - oder warum Babys vorm Bildschirm verkümmern . [Seite 26]
3 - Teil 2 [Seite Teil 2 ]
Was in Kindergarten und Grundschule gilt - 42 [Seite 42]
3.1 - 3.Im Kreuzfeuer der Werbung [Seite 44]
3.1.1 - Wie Kinder zu unkritischen Konsumenten werden - beschleunigt durch digitale Medien [Seite 44]
3.2 - 4.Impulskontrolle [Seite 60]
3.2.1 - Warum Verzicht glücklich macht - und digitale Medien das verhindern [Seite 60]
3.3 - 5.Denken lernen [Seite 70]
3.3.1 - Wie wir uns auf den Weg machen, die Welt zu verstehen [Seite 70]
3.4 - 6.Digital schnell entwurzelt [Seite 86]
3.4.1 - Warum uns Tablets nicht auf die Stürme des Lebens vorbereiten [Seite 86]
3.5 - 7.Was bisher geschah . [Seite 104]
4 - Teil 3 [Seite Teil 3 ]
Wichtig für weiterführende Schulen, Ausbildung und Studium - 106 [Seite 106]
4.1 - 8.Lernen verlernen [Seite 108]
4.1.1 - Wie digitale Medien Motivation zerstören [Seite 108]
4.2 - 9.Anfassen statt Angucken [Seite 124]
4.2.1 - Warum Schüler am Bildschirm keine realen Lernerfahrungen machen [Seite 124]
4.3 - 10.Medienkompetenz [Seite 144]
4.3.1 - Irrwege zum Heiligen Gral - oder was Kinder in der virtuellen Welt wirklich brauchen [Seite 144]
4.4 - 11.Fit für die Zukunft [Seite 162]
4.4.1 - Nicht Technik zählt, sondern der kritische Verstand - welche Fähigkeiten am Computer tatsächlich notwendig sind [Seite 162]
4.5 - 12.Profit [Seite 186]
4.5.1 - Digitale Bildung ist ein riesiger Markt - egal ob pädagogisch wertvoll oder nicht [Seite 186]
4.6 - 13.Murks mit MOOCs [Seite 194]
4.6.1 - Masse statt Klasse: Vorlesungen auf Video - oder wie es viel besser geht [Seite 194]
5 - Wie wir uns die Zukunft vorstellen [Seite 210]
6 - Zu Risiken und Chancen fragen Sie das Gehirn [Seite 216]
6.1 - 1. Drei zentrale Erkenntnisse [Seite 216]
6.1.1 - 2. Dreiklang aus Aktivität, Dynamik und Kompensation [Seite 221]
6.1.2 - 3. Ausblick [Seite 235]
7 - Unsere zehn Thesen [Seite 238]
8 - Unser großer Dank . [Seite 240]
9 - Über die Autoren [Seite 242]
10 - Literaturanmerkungen [Seite 243]
11 - Stichwortverzeichnis [Seite 253]