Systemische Lerntherapie

Name: Systemische Lerntherapie | Ein integrativer, beziehungs- und ressourcenorientierter Ansatz
Brand: Carl-Auer Verlag
Price: 23.99 EUR
Availability: OnlineOnly

Ein integrativer, beziehungs- und ressourcenorientierter Ansatz

Mike Lehmann Jens Eitmann(Autor*in)

Carl-Auer Verlag

2. Auflage

Erschienen am 22. September 2021

158 Seiten

E-Book

ePUB mit Wasserzeichen-DRM

Systemvoraussetzungen

978-3-8497-8346-4 (ISBN)

23,99 €inkl. 7% MwSt.

Systemvoraussetzungen

für ePUB mit Wasserzeichen-DRM

E-Book Einzellizenz

Als Download verfügbar

Beschreibung

Weitere Details

Weitere Ausgaben

Personen

Inhalt

Intro
Titel
Impressum
Inhalt
Vorbemerkungen
1 Einführung
1.1 Lerntherapie
1.1.1 Was ist Lerntherapie?
1.1.2 Warum Lerntherapie systemisch?
1.1.3 Besonderheiten des Konzeptes
1.1.4 An wen richtet sich die systemische Lerntherapie? (Indikationen)
1.2 Haltung und Menschenbild
1.2.1 Die Arbeit mit Kindern
1.2.2 Empathie und therapeutische Arbeit
1.2.3 Therapeutisches Selbstverständnis
1.3 Gesellschaftlicher Kontext
1.3.1 Historische und aktuelle Entwicklungen
1.3.2 Anwendungsfelder der Lerntherapie
1.4 Vorstellung der Fallbeispiele
2 Theoretischer Hintergrund
2.1 Neurobiologie und die Folgen
2.1.1 Genetik und zwischenmenschliche Beziehungen
2.1.2 Spiegelneurone, Spiegelung und Entwicklung
2.1.3 Reaktion auf Stress
2.1.4 Wie lernt das Gehirn?
2.1.5 Bedeutung für die Praxis
2.2 Entwicklungspsychologische Aspekte
2.2.1 Die Entwicklungsaufgaben nach Robert J. Havighurst
2.2.2 Die kognitive Entwicklung nach Jean Piaget
2.2.3 Die psychoanalytische Entwicklungstheorie nach Erik H. Erikson
2.2.4 Bindung
2.3 Die Kind-Umwelt-Beziehung
2.3.1 Annahmen über Aktivität und Passivität von Mensch und Umwelt
2.3.2 Der kulturhistorische Ansatz nach Vygotsky
2.3.3 Leben in ökologischen Systemen
2.4 Fallbeispiele (Anamnese)
3 Zentrale Aspekte der systemischen Lerntherapie
3.1 Strukturelle Aspekte
3.1.1 Familiäre Kontexte
3.1.2 Schulische Kontexte
3.1.3 Lösungen der Kinder
3.1.4 Schlussfolgerungen
3.1.5 Fallbeispiele
3.2 Entstehung und Auflösung von Lernschwierigkeiten
3.2.1 Das systemische Lern-Beziehungs-Modell
3.2.2 Was dem Lernen entgegensteht
3.2.3 Interventionsziele/Wiederherstellung der Lernbereitschaft
3.2.4 Fallbeispiele
4 Leitlinien der praktischen Arbeit
4.1 Grundlagen
4.1.1 Beziehungsorientierung
4.1.2 Lernen durch Erfahrung
4.1.3 Leitlinien
4.2 Diagnostik und Ansatzpunkte für Interventionen
4.2.1 Konventionelle multiaxiale Diagnostik und Tests
4.2.2 Lerntherapeutische Systemdiagnostik
4.2.3 Fallbeispiele
4.3 Therapeut-Kind-Interaktion
4.3.1 Die Pyramide der lerntherapeutischen Arbeit
4.3.2 Ressourcenorientierte Interventionen
4.3.3 Kognitiv orientierte Interventionen
4.3.4 Fallbeispiele
4.4 Therapeut-Eltern-Interaktion
4.4.1 Bedürfnisse
4.4.2 Zusammenarbeit
4.4.3 Gestaltung
4.4.4 Themen
4.4.5 Fallbeispiele
4.5 Therapeut-Umfeld-Interaktion
4.5.1 Therapie eines Bildungssystems
4.5.2 Gestaltung
4.5.3 Themen
4.5.4 Fallbeispiele
5 Resümee
5.1 Was ist aus den Kindern der Fallbeispiele geworden?
5.2 Zusammenfassung und Abschluss
Anhang
A) Regelungen im Kinder- und Jugendhilfegesetz (KJHG)
B) Regelungen im Psychotherapeutengesetz (PsychThG)
C) Multiaxiale Diagnostik
Literatur
Über die Autoren

Systemvoraussetzungen

Als PDF speichern Als Link merken