Serialität in der Kinder- und Jugendliteratur

Name: Serialität in der Kinder- und Jugendliteratur | Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven
Brand: Schneider bei wbv
Price: 24.0 EUR
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Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven

Anna Kretzschmar Ina Brendel-Perpina(Herausgeber*in)

Schneider bei wbv (Verlag)

1. Auflage

Erschienen am 24. Mai 2022

296 Seiten

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978-3-7639-7226-5 (ISBN)

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Inhalt

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Impressum
Inhaltsverzeichnis
Vorwort der Herausgeberinnen
Zur Einführung: KJL meets KU meets Populärkultur meets Serialität
1. Lieblingsbücher in Serie
2. KJL meets KU - drei Beispiele seriellen Erzählens in der KJL: die serienanalytische Perspektive
3. Serielle Rezeption: eine kulturwissenschaftliche und didaktische Perspektive
Literatur
Kinder haben einen schlechten Geschmack!
... jetzt bin ich am dritten dran.
1. Einleitung
2. Serielle Erzählungen: mind candy for quick enjoyment?
3. Buchserien für Kinder und Jugendliche: Anmerkungen zu deren Förderpotenzial
Grund 1: Buchserien [...] fördern die Lesemotivation und die Lesetätigkeit
Grund 2: Buchserien [...] nehmen ein grundlegendes Erzählprinzip auf
Grund 3: Buchserien [...] entlasten den Leseprozess
Grund 4: Buchserien [...] befördern die soziale Zugehörigkeit der Lesenden
Grund 5: Buchserien [...] funktionieren im Medienverbund
Grund 6: Buchserien [...] übernehmen die Funktion der Übergangsliteratur
4. Buchserien im Leserepertoire von Schüler/innen der Sekundarstufe I und ihr Vorkommen im Unterricht
Serielle Literatur in den bevorzugten Lesestoffen von Jugendlichen
Serielle Literatur in der Unterrichtstextauswahl
5. ... we have to let the readers speak: ein kurzer Kommentar zum Schluss
Literatur
Serialität in der Digitalität
Einleitung
Serialitätsbegriff
Serialität in der Partizipationskultur
Serialität in der Kultur der Digitalität
Serialität am Beispiel Scratch
Seriell inszenierte Identität
Serialitätsdidaktische Überlegungen im Rahmen der Digitalität
Fazit
Literatur
Kinder- und jugendliterarische Zyklen zwischen Serialität und Werkcharakter
1. Definition zyklischer Texte
2. Harry Potter und andere kinder- und jugendliterarische Zyklen
3. Ideen zu einer Didaktik zyklischer Kinder- und Jugendliteratur
4. Fazit und Ausblick
Literatur
Serialität als Unterrichtsprinzip
1. Episodenserien (series) und Fortsetzungsserien (serials)
2. Merkmale des seriellen Erzählens
3. Merkmale einer seriellen Unterrichtsplanung
4. Episodisches Erzählen in Schulbüchern
5. Serielles Erzählen als Unterrichtsprinzip am Beispiel einer Gedicht-Staffel
Literatur
Bilderbuchserie in Bestform
Literatur
Lost in Translation oder: Das Muckla-Problem
Literatur
Serielles Erzählen als Potential für Erstlesebücher
1. Serialität im Erstlesebuch - eine Annäherung
2. Potentiale des seriellen Erzählens für Erstlesebücher
3. Serielles Erzählen in Erstlesebüchern am Beispiel der Zombert-Reihe (Kai Pannen) des Tulipan ABC
4. Fazit
Literatur
Serielle Leseförderung mit Zombert von Kai Pannen
Literatur
#makehotzenplotzgreatagain
1. Einleitung
2. Der Räuber Hotzenplotz im Laufe der Zeit
Der lange Weg zur Neuerscheinung
#makehotzenplotzgreatagain - Inszenierung einer Kultufigur
3. Didaktische Implikationen
Social Media und Unterricht
Digitale Bild-Text-Kombinationen im Literaturunterricht
4. Fazit
Literatur
Das Potenzial von Serialität für die Produktion von Hörspielen im Deutschunterricht der Grundschule
1. Hinführung
2. Die serielle Struktur der Hörspiele zu Die Schule der magischen Tiere
3. Produktion von Hörmedien unter Berücksichtigung von Serialität im Deutschunterricht
4. Fazit und Ausblick
Literatur
Ein Knickerbocker lässt niemals locker
1. Autorschaft im Herzen der Populärkultur
2. Ein verkannter Bestseller? Zum Phänomen Thomas Brezina
3. Das Potenzial der Serien von Thomas Brezina
4. Eine ideale Einstiegslektüre für junge Lesemuffel?
Literatur
Literarisches Lernen an seriellen Texten - ein Modell
1. Literarisches Lernen an seriellen Texten - eine Bestandsaufnahme
2. Literarisches Lernen an seriellen Texten - ein Modell
2.1 Serieller Rahmen
2.2 Serielle Formate
2.3 (Ästhetische) Wirkung
2.4 Serielle Strategien
Literatur
Marke oder Meterware?
1. Einführung
2. Marke oder Meterware
Die Serie wird zur Marke
Buchreihe versus Buchserie
3. Serien- oder Werkcharakter
4. Fabian Lenks Autorenlesungen zwischen Geschichtsinzenierung und Krimi-Performance
Geschichtsinszenierung und Komik
Krimi-Performance und Spannung
5. Autorenlesungen zu serieller Kinder- und Jugendliteratur als didaktischer Mehrwert
Die Autorenlesung in literaturdidaktischer Perspektive
Die Autorenlesung in resonanzpädagogischer Perspektive
6. Ausblick
Literatur
Es wird einmal" in Mauldawien
1. Serialität(sdidaktik)
1.1 Übergänge/Cliffhanger
1.2 Selbstreflexive Serialität
1.3 Drei Enden
2. Transtextualität(sdidaktik)
2.1 Metatextualität
2.2 Paratextualität
2.3 Inter- und Architextualität: Märchenallusionen
3. Gender(didaktik)
3.1 "Der" "Mann" (und "die" Frau) an sich
3.2 Paulina und Paul
3.3 Pauls Coming-out
4. Happy angry End
Literatur
Sherlock Holmes, Miss Marple und Mma Ramotswe
1. Kriminalliteratur - Eine Gegenstandsbestimmung
2. Das Phänomen der Intertextualität
3. Thabo trifft auf Mma Ramotswe und Miss Marple
4. Robin Stevens: Ein Fall für Wells & Wong
5. Fazit
Literatur
Miss Marple, Miss Agatha und Frau Dahling
Die Thabo-Reihe als Episodenserie
Formen der Intertextualität
Fall 1 - inneres Kommunikationssystem I: reihenbezogene Intertextualität
Fall 2 - inneres Kommunikationssystem II: Miss Agatha - Miss Marple
Fall 3 - äußeres Kommunikationssystem I: Figuren Miss Agatha - Frau Dahling
Fall 4 - äußeres Kommunikationssystem II: Handlungselemente
Fazit: Einzeltextreferenzen
Fall 5 - Systemreferenzen
Didaktische Schlussfolgerungen
Literatur
Epistemisierung, Detektion und Justus Jonas
1. Orientierung: Sprache und Unterricht - Epistemisierung und Detektion
2. Zum Konzept der Epistemisierung
3. Sprachliche Effekte der Epistemisierung
4. Die Detektion als potentieller Erwerbskontext der Epistemisierung
5. Sprachliche Mittel der Epistemisierung in Die drei ???
6. Die Figurenrede von Justus Jonas
7. Unterrichtliche "Verwertbarkeit
Literatur
Alter Wein in neuen Schläuchen?
1. Die Popularität der Detektivserie Die drei ??? und ihrer Spin-Offs
2. Intra- und Interserialität in Die drei ??? und Die drei !!!
2.1 Die Handlungsstruktur
2.2 Die Figurendarstellung
2.3 Die Zeitkonzeption
3. Fazit und didaktischer Ausblick
Literatur
Detektion und moralische Wertungen in TKKG und Die drei ???
1. Einleitung
2. Die Auffälligkeiten der Detektion bei TKKG
3. Die Detektion in Die drei ???
4. Didaktische Perspektiven
5. Abschluss
Literatur
Die Detektivserie TKKG lesend, hörend, sehend und spielend entdecken
1. Populäre Literatur und ihre Medien - Zum Mehrwert der intermedialen (Serien-)Lektüre
2. TKKG - Ein (Medien-)Phänomen im Wandel der Zeit
2.1 Buchserie (1979-2011)
2.2 Hörspielserie (seit 1981)
2.3 Film und Fernsehen
2.4 Digitale Spiele
2.5 Medienwelt TKKG Junior
2.6 Virtuelle Plattformen
3. Didaktische Ansätze zum Einsatz der TKKG-Medien
Literatur
Von (un-)toten Verbrecherjägern und kannibalischen Dämonen auf der Flucht
Literatur
Blickwechsel
1. Alex Wheatles Crongion-Reihe
2. Figurenanalyse in Liccle Bit
3. Differenzierte Wahrnehmung: telling und showing
4. Methodischer Ausblick
Literatur
Pretty Little Liars - das didaktische Potenzial von Lügen am laufenden Band
1. Thematische Aktualität
2. Möglichkeiten und Grenzen der Serie in Bezug auf den Deutschunterricht
3. Identifikationsangebote
4. Unzuverlässige Erzählinstanz
5. Lügendiskurs und Gender - (mediale)Inszenierung der Lüge
6. Fazit
Literatur
Backmatter
Autorenverzeichnis
Buchumschlag

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