Die Kunst der Universität

Name: Die Kunst der Universität | Episteme, Ästhetik, Institution
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Episteme, Ästhetik, Institution

Philipp Kleinmichel Joachim Landkammer Jan Söffner Rahel Spöhrer(Herausgeber*in)

transcript (Verlag)

1. Auflage

Erschienen am 4. Juni 2024

236 Seiten

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978-3-8394-7134-0 (ISBN)

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Inhalt

Cover
Inhalt
Einleitung
Mind The Gap
Zu den Abbildungen
Die künstlerische Intelligenz der Universität des 21. Jahrhunderts
Prolog
Abstract
Vorweg: Vier Ausgangsthesen
I Was ist Bildung?
Zwischenfazit
II Was ist digitale Bildung?
Zwischenfazit
III Was ist post-digitale, also »Sinnliche Bildung«?
Zwischenfazit
IV Humanismus 5.0 durch künstliche und künstlerische Intelligenz
IV Künstlerische Intelligenz der nächsten Universität
Fazit
Institutions | Ecosystems
The Conditioned University
nachhaltig flüchtig
0. Vorbemerkung
1. (Kunsthistorisch) Moderne Flüchtigkeit
2. Updaten
3. (Zwischen-)Speichern
4. Verflüchtigung akademischen Wissens und universitäre Nachhaltigkeit
Wort für Wort | Satz für Satz
Die Universität als Maschine
Vom Privileg zur Wertlosigkeit der studentischen Lebensform
Sexualität und Wahrheit: Die Erotik der universitären Commons
Vom privilegierten zum nicht-privilegierten Leben der Studierenden
Die Fiktion des universitären Lebens
Die Kunst der bedingten Universität
Das Universitäre als das Unbedingte
Die Universität als das Bedingte
Unbedingte Bedingungen
Kunst der Wahrheit
Less is more
Der leibhafte Raum und die anthropologische Differenz
Die Universität als »leibhafter Raum«
Praktiken der Aufmerksamkeitsformung
Bildung und Information
Die Frage nach der anthropologischen Differenz
Gesellschaft erzählen
Ordnungsrufe und Scheuklappen auf der Flugbahn durch die akademischen Weiheanstalten
Von der Kunstsoziologie zur soziologischen Kunst
Filippo wird Künstler
Anfänge
Threshold
Performative Wende
Corona
Fluchtlinien
Die Container Universität
Über Kunst, Theorie, Universität und die »Liebe im Be-lieb-igen«
Universitäres Undefinieren
Lebendige Situiertheit des Da-Seins
Zustände des Oszillierens
Re-Directing
Cum ira et studio?
Autonomieverluste als -gewinne
Bildung als Chance und Risiko
Primat der Praxis und Metaphysik der Arbeit
Die aktivistisch assimilierte Kultur
Die Vernunft und das Konservative des Fortschrittlichen
Die aktivistisch vollendete Sowjet-Kunst
Die Einheit von Kunst und Praxis
Über die Kunst, Universitäten zu gründen
Die selbstorganisierte Uni und der Wittener Geist
Ausgründungen und neue Start-ups
Professoren als Manager?
Noch drei verrutschte Gründungsabsichten
Zu den Autorinnen und Autoren

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