Politische Teilhabe von Frauen mit geistiger Behinderung

Name: Politische Teilhabe von Frauen mit geistiger Behinderung | Bedeutung und Perspektiven der Partizipation
Brand: Budrich UniPress
Price: 23.99 EUR
Availability: OnlineOnly

Bedeutung und Perspektiven der Partizipation

Karoline Klamp-Gretschel(Autor*in)

Budrich UniPress

1. Auflage

Erschienen am 27. Juni 2016

238 Seiten

E-Book

PDF ohne DRM

Systemvoraussetzungen

978-3-86388-295-2 (ISBN)

23,99 €inkl. 7% MwSt.

Systemvoraussetzungen

für PDF ohne DRM

E-Book Einzellizenz

Als Download verfügbar

Beschreibung

Weitere Details

Weitere Ausgaben

Person

Inhalt

Cover
Politische Teilhabe von Frauen mit geistiger Behinderung. Bedeutung und Perspektiven der Partizipation
Inhalt
Abbildungsverzeichnis
Tabellenverzeichnis
1. Einleitung
Teil I - Theoretische Implikationen
2. Geistige Behinderung - Eine Annäherung an die Zielgruppe
2.1 Medizinische Perspektive
2.2 Psychologisch-therapeutische Perspektive
2.3 Soziologische Perspektive
2.4 Pädagogische Perspektive
2.5 Bildung und Bildungsfähigkeit von Menschen mit geistiger Behinderung
3. Lebensbedingungen von Frauen mit geistiger Behinderung
3.1 (Frühes) Kindesalter
3.1.1 Prä- und postnatale Phase
3.1.2 Frühförderung
3.1.3 Kindertagesstätte
3.2 Schulalter
3.2.1 Beschulung
3.2.2 Pubertät
3.2.3 Freizeit
3.3 Erwachsenenalter
3.3.1 Partner_innenschaften
3.3.2 Mutterschaft
3.3.3 Arbeit
3.3.4 Wohnen
4. Politische Teilhabe im Kontext aktueller sonderpädagogischer Paradigmen
4.1 Selbstbestimmung
4.2 Normalisierungsprinzip
4.3 Inklusion
4.4 Partizipation und Teilhabe
Zusammenfassendes Resümee Teil I
Teil II - Politische Teilhabe in Bildungskontexten
5. Perspektiven der Politikdidaktik
5.1 Grundlagen politischer Bildung
5.2 Bedingungen der Politikdidaktik
5.2.1 Personale Ressourcen in der politischen Bildung
5.2.2 Strukturelle Ressourcen in der politischen Bildung
5.2.3 Fachdidaktische Ressourcen und Prinzipien der Politikdidaktik
6. Politische Teilhabe im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
6.1 Darstellung der Bildungsinhalte zur politischen Teilhabe im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung in der Bundesrepublik Deutschland
6.2 Vergleich der schulischen Inhalte
7. Politische Teilhabe als Thema der Erwachsenenbildung
7.1 Erwachsenenbildung als wissenschaftliche Disziplin
7.2 Bildung im Erwachsenenalter
7.3 Geschlechtsspezifische Erwachsenenbildung
7.4 Erwachsenenbildungsangebote für Menschen mit geistiger Behinderung
7.4.1 Seminare zur politischen Teilhabe
7.4.2 Projekte zur politischen Teilhabe von Erwachsenen mit geistiger Behinderung
Zusammenfassendes Resümee Teil II
Teil III - Bildungsangebot im Forschungskontext
8. Bildungsangebot zur politischen Teilhabe von Frauen mit geistiger Behinderung
8.1 Strukturelle Bedingungen
8.1.1 Organisationsform des Bildungsangebots
8.1.2 Räumliche Ausrichtung des Bildungsangebots
8.2 Personelle Bedingungen
8.2.1 Teilnahmevoraussetzungen für Frauen mit geistiger Behinderung
8.2.2 Anwesenheit von Betreuungspersonal
8.2.3 Personelle Kompetenzen von Kursleiterin und Assistentin
8.3 Inhaltliche Ausrichtung des Bildungsangebots
8.3.1 Didaktisch-methodische Gestaltung des Bildungsangebots
8.3.2 Einheit Eins - Was ist Politik?
8.3.3 Einheit Zwei - Was ist Wählen?
8.3.4 Einheit Drei - Welche Rechte habe ich?
8.3.5 Einheit Vier - Wie kann ich mich in meiner Einrichtungeinsetzen?
8.3.6 Einheit Fünf - Was ist eine Frauenbeauftragte?
8.3.7 Einheit Sechs - Was ist eine Selbstvertretungsgruppe?
8.3.8 Einheit Sieben - Was ist ein Ehrenamt?
8.3.9 Einheit Acht - Abschluss
9. Darstellung der Forschungsmethodik
9.1 Problemzentriertes Interview
9.2 Entwicklung des Interviewleitfadens
9.3 Methodik zur Auswertung der Interviews
9.4 Gütekriterien qualitativer Forschung
10. Datenerhebung im Kontext des Bildungsangebots zur politischen Teilhabe von Frauen mit geistiger Behinderung
10.1 Interviews mit den Teilnehmerinnen des Bildungsangebots
10.2 Darstellung der Ergebnisse der ersten Interviews
10.3 Darstellung der Ergebnisse des zweiten Interviews
10.4 Interpretation und Deutung der Ergebnisse
11. Implikationen des Forschungsvorhabens
11.1 Perspektiven der Kursleiterin und der Assistentin
11.2 Methodendiskussion
11.3 Modifizierung des Bildungsangebots
Zusammenfassendes Resümee Teil III
12. Schlussbetrachtung
Literaturverzeichnis

Systemvoraussetzungen

Als PDF speichern Als Link merken

Politische Teilhabe von Frauen mit geistiger Behinderung

Beschreibung

Rezensionen / Stimmen

Weitere Details

Weitere Ausgaben

Person

Inhalt

Systemvoraussetzungen