Til kamp for det gode talentliv

PÅ VEJ TIL EN FÆLLES UDFORDRING

Puh ha, sikke en dag. Men det er disse dage og dette hverdagsliv, den her bog handler om. Dagene, der former livet som ung i sportens helt særlige verden. Det vender vi tilbage til. Der er først nogle indledende knæbøjninger, vi skal omkring for at blive klædt på til at læse de kommende sider.

• Vi skal have bogens vision og mission og mål gjort klare.
• Du skal kort introduceres for det redskab med fire livsområder, vi skal arbejde med.
• Du skal også introduceres for succeskriteriet sportslivskvalitet, som vi har defineret specielt til denne bog.
• Sluttelig får du lige et kort overblik over hvilke definitioner og afgrænsninger af begreber og målgrupper, som bogen tager afsæt i.

"Hvad nytter det, at man træner benhårdt allerede fra en tidlig alder og måske bliver god, hvis man brænder ud på vejen - enten fordi lysten siver ud af kroppen, eller fordi man bliver skadet. Selvfølgelig vil der altid være nogle (meget få) tilbage, som står det igennem, men spørgsmålet er, om vi ikke mister for mange på vejen mod toppen, og at dem som når toppen, måske kunne være blevet endnu bedre, hvis man havde arbejdet med en mere bæredygtig model for talentudvikling."

JAN BARTRAM - TIDLIGERE PROFESSIONEL FODBOLDSPILLER - OG NU TENNISSPILLER OG FORMAND I HELLERUP TENNIS KLUB. DEBATINDLÆG I TENNISAVI SEN 20.9.20. "

Men først en præsentation af bogens mål, metoder og bærende begreber.

VORES FÆLLES UDFORDRING

• Visionen er klar. Det skal være et godt liv at være god. Sporten skal være et unikt tilbud og et valg, der giver udvikling og mening på alle parametre. Både i sporten og udenfor.
• Det handler om alle de børn og unge, der har valgt sporten til. Men denne gang er det ikke resultaterne, der er i centrum. Det er barnet og den unge; mennesket.
• Missionen med bogen er at give inspiration, viden og et konkret redskab til at sætte det gode talentliv på dagsordenen ude i miljøerne.
• Målet er at klæde os på til den fælles udfordring, vi har - nemlig at møde den udvikling, der kontinuerligt buldrer afsted - og sikre os, at tingene stadig sker på børnenes præmisser.
• Succeskriteriet og idealtilstanden kalder vi sportslivskvalitet.

ET NYT REDSKAB MED ET NYT SUCCESKRITERIUM

Hvad er et godt talentliv?

Det er et godt spørgsmål - og det er også et spørgsmål, der vil give mange forskellige svar.

I den her sammenhæng ser vi det gode sportsliv, som et liv, der giver de unge gode dage og gode oplevelser. Et liv med masser af udfordringer, nederlag, kampe og bunker af livets stærke lærepenge. Men også et liv der på bundlinjen er en hverdag med stor intensitet og mening.

Vi ser også det gode sportsliv som en afgørende faktor, der er med til at udvikle den enkelte positivt og med til at skabe et mentalt sundt væsen. Et rigtigt godt sportsliv udvikler gode samfundsborgere til vores fællesskab. Unge der er klædt på til at møde livet og bidrage til folk og miljøer omkring sig.

Trivsel og mental sundhed tilsat lidt mere

Når vi ser på de eksisterende definitioner af trivsel og mental sundhed, så giver de fuld mening - også i denne sammenhæng. Men vi har altså tilsat et ekstra perspektiv - at det gode sportsliv også handler om udviklingen af de mennesker, der kommer ud på den anden side.

Vi har valgt at kalde denne idealtilstand - og dermed vores succeskriterium - for sportslivskvalitet.

"Trivsel er udtryk for et velbefindende, der giver det enkelte menneske følelsen af overskud, gåpåmod, handlekraft og glæde ved livet (...) Det er trivselstegn at være aktiv og engageret og tændt! Og vi er født til at være i gang og i bevægelse."

PER SCHULTZ JØRGENSEN DEFINITION AF TRIVSEL (I DEN STORE DANSKE, GYLDENDAL).

- - -

• Psykisk og fysisk VELVÆRE
• Adgang til at VIRKE
• Være VELLIDT

JENS CHRISTIAN NIELSEN FRA DPU HAR SAMMEN MED HELLE RABØL HANSEN SKABT ET NYT TRIVSELSBEGREB FOR FOLKESKOLEN, DER BYGGER PÅ TRE V'ER - FRA PÆDAGOGISK PSYKOLOGISK TIDSSKRIFT 2021.

- - -

Sundhedsstyrelsen arbejder ud fra WHO's definition af mental sundhed som en tilstand af velbefindende, hvor individet kan udfolde sine evner, håndtere dagligdags udfordringer og stress samt indgå i fællesskaber med andre mennesker."

MENTAL SUNDHED BYGGER OVENPÅ TRIVSEL OG INKLUDERER ENS EVNE TIL AT KLARE LIVETS DAGLIGE UDFORDRINGER. WHO / SUNDHEDSSTYRELSEN, 2022. "

DET IDEAL VI ARBEJDER MED SPORTSLIVSKVALITET

• Sportslivskvalitet bygger på en hverdag, hvor tingene går op. Hvor der er tid og plads til at være ung, tid til opladning og rum for afveksling.
• Sportslivskvalitet kommer af et godt sportsmiljø, der tager afsæt i glæden ved sporten og udviklingen af sportslige og menneskelige kompetencer. Et opbyggeligt miljø med en god tone, hvor der er medindflydelse og inddragelse - og mest af alt et godt fællesskab.
• Sportslivskvalitet handler også om at udvikle sig som menneske, modnes og få sine kompetencer sat i spil - og i det store billede udvikle sig til at blive klog på sig selv og en velfungerende del af vores store fællesskab - med evner til at møde op- og nedture, tage ansvar, deltage, bidrage, afkode signaler, rumme folk omkring og falde ind.
• Sportslivskvalitet bygger på en indre tilstand, hvor der er mål og mening, og hvor den indre dialog er opbyggelig, hvor der er indre balance med sig selv med egen kontrol og disciplin.
• Sportslivskvalitet kan aflæses gennem de almindelige tegn på trivsel og mental sundhed tilføjet tegn på personlig udvikling og sociale kompetencer.

- Med energi og humør, glæde og motivation, tro og selvværd og engagement og tilstedeværelse mm.

- Og med fraværet af det negative. Mindst mulig stress, uro, angst, nedbrydende indre dialog, negative tanker og svære følelser mm.

PRÆSENTATION AF ARBEJDSREDSKABET

Nu hvor vi ved, hvad vi leder efter som slutmål, så kan vi se på det greb, vi vil bruge til at strukturere vores videre arbejde efter.

• Formålet med dette arbejdsredskab er at gøre vores overvejelser, erfaringer og anbefalinger så klare, konkrete og handlingsorienterede som muligt.
• Redskabet med livsområderne giver os fire forskellige steder at kigge hen. Så vi ved, hvad vi snakker om. Og så vi kan holde tråden i snakken, der ellers nemt bliver diffus og bred, hvis vi vil favne det hele.
• Vi skal arbejde med et redskab, der opdeler talentlivet i fire livsområder, der på hver sin måde er med til at bestemme kvaliteten.
• Med valget af de fire områder, forsøger vi altså at simplificere det komplekse sportsliv med disse fire livsområder, som alle har en afgørende betydning for, hvordan de unge i sidste ende fungerer og trives, mens de er i et målrettet konkurrencemiljø.
• Der er mange andre livsområder end de fire, der er valgt, og som vi kunne tage frem og snakke om. Det kunne være vores privatliv, arbejdsliv, kærlighedsliv etc. Så der er mange andre relevante dele af livet som helhed, som vi ikke inddrager.
• y Det er vigtigt at huske, at kvaliteten i denne sammenhæng ikke handler om den sportslige succes - men succes med hele livet som sportsbarn/ ung. Sportslig succes er selvfølgelig en væsentlig og stærkt påvirkende kraft og energi i sportshverdagen. Men her handler det altså om at have det godt og udvikle sig positivt overordnet i denne sportsudgave af et ungdomsliv.

De fire livsområder er sat sammen i denne model nedenfor. De fire livsområder kan billedligt ses som fire trin - med en bevægelse udefra og ind.

DE FIRE UDVALGTE LIVSOMRÅDER

HVERDAGSLIVET - rammerne og rutiner

SPORTSLIVET - miljø og kultur

MENNESKELIVET - personlig udvikling og relationer

SJÆLELIVET - det mentale og det indre

DE FIRE LIVSOMRÅDER

HVERDAGSLIVET: Organiseringen af hverdagen og rammerne

Det handler om alt det konkrete i forhold til kalender og tid, transport og afstande, uddannelse og arbejde, forpligtelser og...