Kindlicher Spracherwerb im Deutschen

1 - Vorwort???????????????????????????? [Seite 9]
2 - Übersicht über typographische Formate???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 10]
3 - Abbildungsverzeichnis???????????????????????????????????????????????????????? [Seite 11]
4 - Tabellenverzeichnis???????????????????????????????????????????????????? [Seite 12]
5 - 1 Grundbegriffe und Leitfragen in der Spracherwerbsforschung?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 13]
5.1 - 1.1 Erwerbstypen?????????????????????????????????????????????? [Seite 13]
5.2 - 1.2 Entwicklungssequenzen???????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 13]
5.3 - 1.3 Sprachliche Ebenen, Modalitäten und Bootstrapping???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 14]
5.4 - 1.4 Leitfragen in der Spracherwerbsforschung?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 15]
6 - 2 Methoden in der Spracherwerbsforschung?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 18]
6.1 - 2.1 Befragungsmethoden?????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 20]
6.2 - 2.2 Beobachtungsmethoden?????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 21]
6.2.1 - 2.2.1 Spontansprache?????????????????????????????????????????????????????? [Seite 21]
6.2.2 - 2.2.2 Elizitierte Sprachproduktion?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 25]
6.2.3 - 2.2.3 Testverfahren zum Sprachverstehen???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 27]
6.3 - 2.3 Experimentelle Methoden???????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 29]
6.3.1 - 2.3.1 Experimentelle Verfahren zur frühen Sprachverarbeitung?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 30]
6.3.2 - 2.3.2 Bildgebende Verfahren???????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 32]
7 - 3 Frühe Sprachwahrnehmung???????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 35]
7.1 - 3.1 Kategoriale Lautwahrnehmung???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 35]
7.2 - 3.2 Segmentation?????????????????????????????????????????????? [Seite 36]
7.3 - 3.3 Wortklassifikation?????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 38]
7.4 - 3.4 Innere und äußere Faktoren in der frühen Sprachwahrnehmung?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 39]
8 - 4 Erwerb phonetischer und phonologischer Fähigkeiten?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 42]
8.1 - 4.1 Vokalisationsentwicklung?????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 42]
8.2 - 4.2 Entwicklung des phonologischen Systems?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 44]
8.2.1 - 4.2.1 Frühe phonologische Fähigkeiten und Phoneminventar?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 45]
8.2.2 - 4.2.2 Phonologische Prozesse?????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 47]
8.2.3 - 4.2.3 Erwerb von Konsonantenverbindungen?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 50]
8.3 - 4.3 Prosodieerwerb?????????????????????????????????????????????????? [Seite 51]
9 - 5 Erwerb lexikalischer und semantischer Fähigkeiten???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 54]
9.1 - 5.1 Wortverständnis???????????????????????????????????????????????????? [Seite 55]
9.2 - 5.2 Wortproduktion?????????????????????????????????????????????????? [Seite 56]
9.2.1 - 5.2.1 Lexikalischer Zuwachs???????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 56]
9.2.2 - 5.2.2 Wachstumsmuster???????????????????????????????????????????????????????? [Seite 57]
9.2.3 - 5.2.3 Interpretationen des Vokabularspurts?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 60]
9.3 - 5.3 Bedeutungsentwicklung???????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 64]
9.3.1 - 5.3.1 Eigenschaften früher Wörter???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 65]
9.3.2 - 5.3.2 Veränderungen der extensionalen Reichweite?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 66]
9.3.3 - 5.3.3 Inhalte und Strukturierung des kindlichen Lexikons?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 68]
9.3.4 - 5.3.4 Wörter und innere Zustände?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 70]
9.4 - 5.4 Erwerb der Wortarten?????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 72]
9.4.1 - 5.4.1 Wortartenentwicklung?????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 73]
9.4.2 - 5.4.2 Rolle von Verben im Spracherwerb?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 76]
9.5 - 5.5 Erklärungsansätze zum Lexikonerwerb???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 78]
9.5.1 - 5.5.1 Erwerbsbeschränkungen???????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 79]
9.5.2 - 5.5.2 Pragmatisch orientierte Erklärungen???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 80]
10 - 6 Erwerb morphologischer Fähigkeiten?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 83]
10.1 - 6.1 Erwerb der Wortbildung?????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 83]
10.2 - 6.2 Erwerb des Pluralsystems?????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 86]
10.3 - 6.3 Erwerb des Kasussystems???????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 89]
10.4 - 6.4 Erwerb der Verbflexion?????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 91]
10.4.1 - 6.4.1 Erwerb der Personalflexion?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 91]
10.4.2 - 6.4.2 Tempuserwerb?????????????????????????????????????????????????? [Seite 93]
11 - 7 Erwerb syntaktischer Fähigkeiten?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 96]
11.1 - 7.1 Anfänge des Syntaxerwerbs???????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 96]
11.2 - 7.2 Erwerb einfacher Satzstrukturen???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 99]
11.2.1 - 7.2.1 Erwerb der Verbzweitstellung im Aussagesatz???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 99]
11.2.2 - 7.2.2 Erwerb von Fragestrukturen?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 103]
11.3 - 7.3 Erwerb komplexer Satzstrukturen???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 104]
11.3.1 - 7.3.1 Erwerb von Nebensätzen?????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 104]
11.3.2 - 7.3.2 Erwerb von Passivstrukturen???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 106]
11.3.3 - 7.3.3 Erwerb von Objektvoranstellungen?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 106]
11.4 - 7.4 Erklärungsansätze zum Syntaxerwerb?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 107]
11.4.1 - 7.4.1 Erklärungen über Lernmechanismen?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 107]
11.4.2 - 7.4.2 Inputorientierte Erklärungen?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 109]
12 - 8 Erwerb pragmatischer Fähigkeiten?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 110]
12.1 - 8.1 Intentionalität und Intersubjektivität?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 110]
12.2 - 8.2 Frühes Kommunikationsrepertoire???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 112]
12.3 - 8.3 Dialogkompetenz und Konversationsfähigkeiten?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 113]
12.3.1 - 8.3.1 Kindgerichtete Sprache?????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 114]
12.3.2 - 8.3.2 Erwerb von Dialogfähigkeiten?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 115]
12.4 - 8.4 Erwerb elementarer Sprechakte???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 118]
12.5 - 8.5 Erwerb narrativer Fähigkeiten???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 120]
13 - 9 Erwerbschronologie an Fallbeispielen?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 126]
13.1 - 9.1 Sprachentwicklung im zweiten Lebensjahr???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 127]
13.2 - 9.2 Sprachentwicklung im dritten Lebensjahr???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 128]
14 - 10 Kindliche Mehrsprachigkeit???????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 133]
14.1 - 10.1 Mehrsprachiger Grammatikerwerb???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 134]
14.2 - 10.2 Sprachmischung???????????????????????????????????????????????????? [Seite 135]
14.3 - 10.3 Sprachdominanz???????????????????????????????????????????????????? [Seite 136]
15 - 11 Störungen des Spracherwerbs?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 138]
15.1 - 11.1 Definition und Klassifikation von Sprachentwicklungsstörungen?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 138]
15.2 - 11.2 Spezifische Sprachentwicklungsstörung - Verlauf und Symptome???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 139]
15.2.1 - 11.2.1 Verspäteter Sprechbeginn???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 139]
15.2.2 - 11.2.2 Aussprachestörungen?????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 140]
15.2.3 - 11.2.3 Lexikalische Störungen???????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 141]
15.2.4 - 11.2.4 Grammatische Störungen???????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 141]
15.2.5 - 11.2.5 Pragmatische Störungen???????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 144]
15.3 - 11.3 Ätiologie der SSES???????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 145]
15.3.1 - 11.3.1 Biologische Faktoren???????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 146]
15.3.2 - 11.3.2 Umweltfaktoren???????????????????????????????????????????????????????? [Seite 146]
15.4 - 11.4 Umgebungsbedingte Sprachauffälligkeiten?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 147]
15.5 - 11.5 Interventionsmaßnahmen???????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 147]
16 - 12 Erklärungsansätze zum Spracherwerb???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 149]
16.1 - 12.1 Verortung von Erklärungsansätzen???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 149]
16.2 - 12.2 Nativistische Ansätze?????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 151]
16.2.1 - 12.2.1 Biologische Basis der Spracherwerbs?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 152]
16.2.2 - 12.2.2 Modellierungen nativistischer Ansätze?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 153]
16.3 - 12.3 Interaktionistische Ansätze?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 155]
16.4 - 12.4 Kognitivistische Ansätze???????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 157]
16.5 - 12.5 Konstruktivistischer Ansatz?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 158]
16.6 - 12.6 Emergenzmodelle?????????????????????????????????????????????????????? [Seite 159]
17 - Literaturverzeichnis?????????????????????????????????????????????????????? [Seite 163]
18 - Sachregister?????????????????????????????????????? [Seite 182]
19 - Anhang 1: Chronologische Übersicht über Meilensteine des Spracherwerbs?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 185]
20 - Anhang 2: Hinweise zur Transkription?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 188]