Beziehungsweisen von Mensch, Tier und Umwelt

Ingo Juchler: Einleitung.- Lukas Barth: Becoming Crazy Horses? - Über Tier/Mensch-Befreiungen.- Jennifer Bloise: Das gesellschaftliche Verhältnis zu Tieren als Gegenstand Politischer Bildung.- Werner Friedrichs: Planet, we have no problem anymore! Ein Beutelsbacher Konsens für das 3. Jahrtausend.- Sebastian Ihle und Kea Carl: Die Mensch-Tier-Beziehung im schulischen Unterricht.- Ingo Juchler: Herausforderungen des Anthropozäns und hellenistische Ethik als Lebensform.- Georg Lauß: Auf den Wolf gekommen: Die Wolfskontroverse als Ausgangspunkt zum schulischen Umgang mit Mensch - Tier - Umweltbeziehungen.- Claire Moulin-Doos: Nichtmenschliche Lebewesen als politischen Re-Akteur wahrnehmen: Ist ein neues Bürgerleitbild für die politische Bildung nötig?.- Steffen Pelzel: Zwischen Grand Hotel Schlachthof und dem Parlament der Dinge - Überlegungen zur Frage nach einer kritischen politischen Bildung im Anthropozän.- Stefanie Rinaldi: Rekonfiguration des Rechtssubjekts im Anthropozän - Denkanstösse für eine kritische politische Bildung im 21. Jahrhundert.- Jan-René Schluchter: Tiere - Medien - Bildung. Perspektiven der Animal Studies für Medienbildung und Politische Bildung.- Selmar Schülein und Verena Männer: Trennende Metaphern vs. verbindende Methoden. Sprachliche Beziehungsarbeit im Anthropozän als Antwort auf Metaphern der Mensch-Umwelt-Tier-Verhältnisse in Bildungsmaterialien?.- Tanja Seider: Rechte für die Natur? Bürger*innenräte als neues Format politischer Partizipation und transformativer Bildung im Anthropozän