Physiotherapie in der Pädiatrie

1 - Inhaltsverzeichnis [Seite 8]
2 - 1 Charakteristika und Therapiekonzepte der Physiotherapie in der Pädiatrie [Seite 16]
2.1 - 1.1 Prinzipien der Physiotherapie in der Pädiatrie [Seite 16]
2.2 - 1.2 Die Entwicklung des Kindes [Seite 17]
2.3 - 1.3 Therapiekonzepte der Pädiatrie [Seite 60]
3 - 2 Physiotherapie bei Früh- und Neugeborenen [Seite 196]
3.1 - 2.1 Charakteristika des Arbeitsfeldes Neonatologie [Seite 196]
3.2 - 2.2 Grundlegende Kenntnisse zur Neonatologie [Seite 196]
3.3 - 2.3 Spezielle Kenntnisse über Risikoneugeborene [Seite 201]
4 - 3 Physiotherapie bei Kindern mit zentralen Paresen [Seite 210]
4.1 - 3.1 Physiotherapie nach frühkindlicher Hirnschädigung: Bobath-Konzept [Seite 210]
4.2 - 3.2 Physiotherapie nach frühkindlicher Hirnschädigung: Vojta-Konzept [Seite 226]
4.3 - 3.3 Physiotherapie bei Schädel-Hirn-Trauma [Seite 251]
4.4 - 3.4 Therapie der Zerebralparese mit Botulinumtoxin A [Seite 271]
4.5 - 3.5 Physiotherapie bei Kindern mit Neuralrohrdefekten am Beispiel der Spina bifida [Seite 281]
5 - 4 Physiotherapie bei Kindern mit neuromuskulären Erkrankungen [Seite 302]
5.1 - 4.1 Charakteristika neuromuskulärer Erkrankungen [Seite 302]
5.2 - 4.2 Grundlegende Kenntnisse zu neuromuskulären Erkrankungen [Seite 302]
5.3 - 4.3 Spezielle Kenntnisse zur spinalen Muskelatrophie [Seite 308]
5.4 - 4.4 Spezielle Kenntnisse zur neuralen Muskelatrophie [Seite 316]
5.5 - 4.5 Spezielle Kenntnisse zur progressiven Muskeldystrophie [Seite 317]
6 - 5 Physiotherapie bei Kindern mit peripheren Paresen [Seite 330]
6.1 - 5.1 Plexus-brachialis-Parese [Seite 330]
6.2 - 5.2 Physiotherapie bei Kindern mit Guillain-Barré-Syndrom [Seite 345]
7 - 6 Physiotherapie bei Kindern mit Erkrankungen des kardiopulmonalen Systems [Seite 354]
7.1 - 6.1 Physiotherapie in der Kinderkardiologie [Seite 354]
7.2 - 6.2 Physiotherapie bei Mukoviszidose [Seite 372]
8 - 7 Physiotherapie bei Kindern mit onkologischen Befunden [Seite 422]
8.1 - 7.1 Charakteristika des Arbeitsfeldes [Seite 422]
8.2 - 7.2 Grundlegende Informationen über bösartige Erkrankungen [Seite 422]
8.3 - 7.3 Indikationen für Physiotherapie [Seite 428]
9 - 8 Physiotherapie bei juveniler idiopathischer Arthritis [Seite 434]
9.1 - 8.1 Charakteristika der Kinderrheumatologie [Seite 434]
9.2 - 8.2 Grundlegende Kenntnisse zur juvenilen idiopathischen Arthritis (JIA) [Seite 434]
9.3 - 8.3 Spezielle Kenntnisse zu typischen Fehlstellungen [Seite 443]
9.4 - 8.4 Spezielle Kenntnisse zum akuten Schub [Seite 446]
10 - 9 Physiotherapie bei Kindern mit orthopädischen Befunden [Seite 454]
10.1 - 9.1 Physiotherapie bei Torti collis am Beispiel des muskulären Schiefhalses (frühkindliche Form) [Seite 454]
10.2 - 9.2 Physiotherapie bei so genannter Säuglingsskoliose (SS) [Seite 464]
10.3 - 9.3 Fehlhaltungen und Fehlstellungen des Hüftgelenks im Säuglings- und Kleinkindalter am Beispiel der Hüftdysplasie [Seite 469]
10.4 - 9.4 Physiotherapie bei angeborenen Fehlhaltungen, Fehlstellungen und Deformitäten der Füße [Seite 484]
11 - 10 Haltungs- und Bewegungsförderung für Kinder - Physiotherapie in der Primärprävention [Seite 490]
11.1 - 10.1 Notwendigkeit von Aktivitäten zur Haltungs- und Bewegungsförderung [Seite 490]
11.2 - 10.2 Zielsetzungen und Inhalte von Haltungs- und Bewegungsförderungsangeboten [Seite 494]
11.3 - 10.3 Einsatzmöglichkeiten von Haltungs- und Bewegungsförderungsangeboten [Seite 498]
11.4 - 10.4 Rechtliche Grundlagen [Seite 499]
11.5 - 10.5 Finanzierung von Haltungs- und Bewegungsförderungsangeboten und Settingprojekten [Seite 500]
11.6 - 10.6 Praxis der Rückenschule [Seite 501]
11.7 - 10.7 Elternarbeit [Seite 503]
11.8 - 10.8 Gesundheitsförderungsprojekte im Setting Kindergarten und Schule [Seite 504]
11.9 - 10.9 Gestaltung von Kursen zur Haltungs- und Bewegungsförderung [Seite 506]
11.10 - 10.10 Rückenschule für unterschiedliche Altersgruppen [Seite 510]