Bibliotherapeutische Ansätze in einem interdisziplinären Unterricht

Name: Bibliotherapeutische Ansätze in einem interdisziplinären Unterricht | Fächerverbindender Umgang mit Literatur in Kunst und Deutsch
Brand: Tectum Wissenschaftsverlag
Price: 48.0 EUR
Availability: OnlineOnly

Fächerverbindender Umgang mit Literatur in Kunst und Deutsch

Miriam Holtmann(Autor*in)

Tectum Wissenschaftsverlag

1. Auflage

Erschienen am 9. Juni 2022

238 Seiten

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978-3-8288-7884-6 (ISBN)

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Inhalt

Intro
Abstract
Vorwort
Motivation und Intention
Einleitung
[1] Bibliotherapie [Interdependenter Prozess]
[1.1] Begriffsdefinition [Geschichte, Abgrenzung, Theoretische Einordnung, angrenzende Fachgebiete]
[1.2] Einsatzbereiche [Nutzungsbereiche, Ziele]
[1.2.1] Anwendungsfeld Schule [Adoleszenz, Arbeitsumfeld, Anwendung]
[1.3] Das Buch als therapeutisches Medium [Lebensgestaltung und -bewältigung durch Literatur]
[2] Man ist, was man liest - Wirkung von Literatur auf Gehirn, Charakter und Glück
[2.1] Leben durch Lesen - Zur Wirksamkeit von Literatur
[2.2] Leseglück [Flow-Erlebnis]
[2.3] Zu den Risiken und Nebenwirkungen holen Sie sich ärztlichen oder bibliotherapeutischen Rat [Gefahren, Chancen und Konsequenzen]
[2.4] Körperliche und emotionale Vorgänge während des Leseprozesses
[3] Wie lernt und liest das Gehirn?
[3.1] Wie lernt das Gehirn lesen? [Evolution, Neuronale Strukturierung]
[3.1.1] Assoziationen, Wissen, Konstruktion und Gedanken
[3.1.2] Emotionen und Empathie
[4] Bildlichkeit und Schriftlichkeit [Didaktik, Historie]
[4.1] Bild und Text - Text und Bild [Interdependenz-, Kohärenz- und Rezeptionszusammenhänge]
[4.2] Zusammenkunft im Bilderbuch
[4.3] Das Bild im Buch [Potenzial, Schulbuch, Lebensweltbezug, Identitätsarbeit]
[4.4] Das mentale Bild 'im Buch' [Image, Picture, Evokation]
[4.5] Bild vs. Text [Gleichwertige Opposition?]
[4.6] Bild und Schrift im frühkindlichen Sozialisations- und Enkulturationsprozess [Ununterscheidbarer Ursprung? Präferenzerziehung]
[5] Wirklichkeitswahrnehmung oder Wirklichkeitskonstruktion? - Was passiert im Gehirn beim Lesen, Betrachten und Gestalten? [Aktive Wirklichkeitswahrnehmung]
[5.1] Ich lasse mir von der Realität doch nicht vorschreiben, was ich wahrnehme - Bilder sehen oder Bilder imaginieren?
[6] Imagination [Definition, Formen, Zusammenhänge]
[6.1] Imaginationen fördern und realisieren [Lehr- und Lernsituationen]
[6.2] Imagination und Wahrnehmung [Wirklichkeit(skonstruktion)]
[7] Imagination und Bibliotherapie in Lehr- und Lernsituationen [Empathie, Aufmerksamkeit, Intention, Textverstehen]
[7.1] Beurteilungskriterien zu Literaturauswahl
[7.2] Lewis Carrolls 'Alice'-Bücher
[7.2.1] Aspektorientierte Inhaltsangabe
[7.2.2] Legitimation
[7.2.3] Mit Alice zu sich selbst finden [Bibliotherapeutische Ansätze zur Identitätsarbeit
Angstbewältigung
Imagination]
[7.2.4] Zum Sinn von Nonsens
[7.3] Märchen in der Bibliotherapie [Potenzial, Anwendung]
[7.4] Aktiver Umgang mit Literatur in der bibliotherapeutischen Arbeit [Imagination, Malerei, Darstellendes Spiel]
Primäres Literaturverzeichnis
Internetquellen
Sekundäres Literaturverzeichnis
Danksagung

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