Die Zukunft der verantwortungsvollen Managementausbildung

1. Einführung in die Probleme und Chancen.- 2. Kreativität und disruptive Technologie.- 3. Herausforderungen für verantwortungsvolle Managementausbildung während der digitalen Transformation.- 4. PRME-Prinzipien: Ein Rahmen zur Bewältigung der Herausforderungen der digitalen Transformation.- 5. Verantwortungsvolle Managementausbildung im digitalen Zeitalter: Ein Experiment mit liberaler Kunst- und Wissenschaftsausbildung in China.- 6. Verantwortungsvolles Management durch verantwortungsvolle Bildung: Die zentrale Rolle von Lehrenden in der Hochschulbildung.- 7. Marketing und künstliche Intelligenz: Verantwortungsvolle Management- (und Marketing-) Ausbildung an der Schnittstelle von Heute und Morgen.- 8. Compliance und IKT als Instrument zur Schaffung von Sicherheit in Ländern mit hohen Korruptionsniveaus: Der Fall Blockchain.- 9. Compliance und Integrität als Kernelemente der Governance im Bildungssektor im digitalen Zeitalter.- 10. Bedürfnis nach Stille, Verlangen nach Kommunikation: Die Dyade digitale Bildung und Soft Skills im Kontext einer aufstrebenden Wirtschaft.- 11. Förderung der verantwortungsvollen Managementausbildung (RME) und Bildung für nachhaltige Entwicklung (ESD) durch Online-Ressourcen.- 12. Entwicklung von "moralischer Sensibilität" und "moralischer Durchsetzungsfähigkeit" bei zukünftigen Fachkräften mithilfe eines digitalen Lernmoduls.- 13. Verantwortungsvolle Managementausbildung und digitale Transformation über SDG 12 hinaus: B.A. Sustainable Procurement Management im Bachelorprogramm der Hochschule Heilbronn als Beispiel für die Integration von SDGs und zukünftigen Anforderungen an digitale Fähigkeiten.- 14. Anpassung der juristischen Ausbildung an technologische Veränderungen in der Wirtschaft.- 15. PRME-Prinzip drei, 15 Jahre später: Wie exponentielle Technologien die Qualität von wirkungsvoller und sinnvoller wirtschaftlicher Bildung verbessern können.- 16. Pandemie, MOOCs und verantwortungsvolle Managementausbildung.- 17. Transformation der Bewertung akademischer Zeitschriften von "Qualität" zu "Wirkung": Eine Fallstudie des SDG Impact Intensity Academic Journal Rating-Systems für künstliche Intelligenz.- 18. Werten Stimme geben als ermöglichende Pädagogik für digitale Ethik.- 19. Gesellschaft, Umwelt, Wert und Einstellung: Eine Studie zur Wirksamkeit digitaler Plattformen bei der Verbesserung der Nachhaltigkeitsperspektiven von Managementstudenten.- 20. Schlussfolgerungen.