Politische Bildung zwischen individualisiertem Lernen und Bildungsstandards

1 - Inhaltsverzeichnis [Seite 4]
2 - Dirk Lange, Tonio Oeftering: Politische Bildung als lebenslanges Lernen - Einführung [Seite 8]
3 - Oskar Negt: Politische Bildung und Europäische Integration - Ein lebenslanger Lernprozess für alle Europäer [Seite 16]
4 - Klaus-Peter Hufer: Von der Erwachsenenbildung zum lebenslangen Lernen - Bildungspolitik mit Begriffen [Seite 24]
5 - Alexander Gantschow: "Philosopher Citizen" - zum politikdidaktischen Leitbild eines lebenslang Lernenden [Seite 33]
6 - Andreas Eis, David Salomon: Partizipationskulturen und gesellschaftliche Lernprozesse in der "Postdemokratie" [Seite 45]
7 - Sabine Manzel: Was wissen wir wirklich über politische Bildung in der Schule? [Seite 56]
8 - Benedikt Widmaier: Non-formale Politische Bildung. Eine evidenzbasierte Profession? [Seite 70]
9 - Harald Gropengießer: Lernen fürs Leben mit verkörperten Vorstellungen [Seite 86]
10 - Thomas Goll, Eva-Maria Schauenberg: Politische Bildung von der Wiege an? [Seite 107]
11 - Bernd Overwien: Globales Lernen in der Primarstufe [Seite 118]
12 - Thomas Goll: Die Entwicklung des politischen Wissens bei Schülern/innen in den Schulformen der Sekundarstufe I (POWIS II) [Seite 127]
13 - Georg Weißeno, Eva Weschenfelder, Monika Oberle: Wissen, Fachinteresse und Kausalattribution im Berufsverlauf von Politiklehrer/-innen [Seite 140]
14 - Eva Weschenfelder: Professionelles Wissen und Überzeugungen bei Politiklehrkräften [Seite 150]
15 - Monika Oberle, Johanna Forstmann: Professionalisierung von Fachlehrer/innen im Bereich der politischen EU-Bildung [Seite 161]
16 - Christian Boeser-Schnebel, Karin B. Schnebel: Argumentationstraining gegen Stammtischparolen zum Thema Politik [Seite 172]
17 - Sabine Achour: Politische Bildung als lebenslanges Lernen im Kontext von Migration, Integration und Islam [Seite 183]
18 - Joachim Bicheler: Fachliche Konzepte zur Förderung politischer Handlungskompetenz und alltagsdidaktische Vorstellungen von Politiklehrer/-innen [Seite 198]
19 - Sarah Jane Brunkhorst, Ulrike-Marie Krause: Menschenrechtsbildung im Schulunterricht - eine Interventionsstudie [Seite 200]
20 - Bernt Gebauer: Hochschuldidaktische Projektbeschreibung [Seite 202]
21 - Michael Görtler: Politische Bildung und Zeit [Seite 205]
22 - Inken Heldt: "Nicht gerade mega-wichtig" - Menschenrechte aus Schüler/-innenperspektive [Seite 207]
23 - Oliver Krebs: Markt oder Staat - wer soll es richten? [Seite 209]
24 - Alexandra Lechner-Amante: Politische Zeichen deuten lernen - Aufgabe des Politikunterrichts [Seite 211]
25 - Falk Scheidig: Zum Verhältnis wissenschaftlicher Theorie und pädagogischer Praxis [Seite 213]
26 - Christophe Straub: Schulbuchanalyse im Vergleich [Seite 215]
27 - Marie Winckler: Politische Selbstbilder und politische Bildung [Seite 217]
28 - Autorinnen und Autoren [Seite 219]