Sturzprophylaxe im Alter

Name: Sturzprophylaxe im Alter | Grundlagen und Module zur Planung von Kursen
Brand: Deutscher Ärzteverlag
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Grundlagen und Module zur Planung von Kursen

Ellen Freiberger Daniel Schöne(Autor*in)

Deutscher Ärzteverlag

1. Auflage

Erschienen im November 2020

188 Seiten

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978-3-7691-3740-8 (ISBN)

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Inhalt

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Titel
Impressum
Vorwort
Inhaltsverzeichnis
1 Demografischer Wandel
2 Stürze
2.1 Definition
2.2 Epidemiologie
2.3 Folgen
2.4 Ursachen und Risikofaktoren
3 Physiologische Veränderungen im Alter
3.1 Veränderungen der Körpergröße und des Körpergewichts
3.2 Veränderungen der sensorischen Systeme
3.2.1 Visuelles System
3.2.2 Vestibulares System
3.2.3 Somatosensorisches System
3.3 Veränderungen des Stütz- und Bewegungsapparates
3.4 Veränderungen der Kognition
3.4.1 Veränderung der Reaktionszeit
3.5 Probleme bei der Gleichgewichtskontrolle
4 Interventionsmaßnahmen zur Prävention von Stürzen
4.1 Interventionsansätze und -typen
4.2 Wirksamkeit verschiedener Interventionen
4.2.1 Wirksamkeit von Mehr-Komponenten- und multifaktoriellen Interventionen
4.2.2 Wirksamkeit von Ein-Komponenten-Interventionen
4.3 Charakteristika erfolgreicher Bewegungsprogramme
5 Theoriegeleitete Interventionen
5.1 Theorien und Modelle
5.2 Ziele der Intervention
5.2.1 Primäres Ziel: Reduzierung der Stürze (Sturzrate und Sturzrisiko)
5.2.2 Sekundäres Ziel: Stärkung der allgemeinen Gesundheitsressourcen
5.3 Indirekte Ziele
5.3.1 Förderung der Lebensqualität
5.3.2 Erhalt der Selbstständigkeit
5.4 Ziele in der Übersicht
6 Module zur Planung und Konzeption von bewegungsbezogenen Interventionen zur Reduzierung von Stürzen
6.1 Modulare Struktur des Programms
6.2 Modulübersichten
6.3 Didaktische Hinweise zur Durchführung
7 Beschreibung der Module
7.1 Module für den primären Zielbereich
Zielbereich A1: Erhalt und Verbesserung spezifischer Körperfunktionen und -strukturen
Teilziel A1_1: Verbesserung der Kraftfähigkeiten (KF)
Teilziel A1_2: Verbesserung des motorischen Gleichgewichts (GG)
Teilziel A1_3: Verbesserung des Ganges (GANG)
Teilziel A1_4: Aufbau von Bewegungskompetenz in einfachen Alltagssituationen (simpALL)
Teilziel A1_5: Aufbau von Entscheidungs- und Bewegungskompetenz in komplexen Alltagssituationen (kompALL)
Teilziel A1_6: Verbesserung der komplexen posturalen Kontrolle
Zielbereich B1: Modifikation verhaltensbezogener Risikofaktoren
Teilziel B1_1: Anpassung und Reduzierung der Angst vor Stürzen (FoF = fear of falling)
Teilziel B1_2: Anpassung und Stärkung der Selbstwirksamkeit (SW)
Teilziel B1_3: Anpassung von Verhaltensstrategien (VS)
Zielbereich C1: Modifikation extrinsischer Risikofaktoren
Teilziel C1_1: Vermittlung von Handlungs- und Effektwissen zum Einfluss und zur Modifikation umweltbezogener Risikofaktoren (UM)
Teilziel C1_2: Vermittlung von Handlungs- und Effektwissen zu Medikamenten (MED)
7.2 Module für den sekundären Zielbereich
Zielbereich A2: Förderung der psychosozialen Gesundheitsressourcen
Teilziel A2_1: Förderung psychischer Ressourcen (PSYCH)
Teilziel A2_2: Förderung sozialer Ressourcen (SOZ)
Zielbereich B2: Bindung an körperliche Aktivität
Teilziel B2_1: Anbahnen von Bindung an körperliche Aktivität (BIN)
Teilziel B2_2: Aufbau von Bindung an körperliche Aktivität (KA)
Zielbereich C2: Verbesserung der gesundheitsbezogenen Fitness - ?
Teilziel C2_1: Verbesserung der konditionellen Fähigkeiten (FIT)
Teilziel C2_2: Stärkung der allgemeinen koordinativen Fähigkeiten (KOO)
8 Qualitätsanforderungen an Interventionskurse
8.1 Gesetzlichen Grundlagen
8.1.1 § 20 Prävention SGB V
8.1.2 § 43 Rehabilitation SGB IX
8.2 Qualitätsindikatoren im Bereich Sturz
8.3 Assessment
8.3.1 Tests im physischen Bereich
8.3.2 Fragebogen zur Angst vor Stürzen (FES-I)
8.3.3 Kognitive Tests
8.3.4 Erfassung der Lebensqualität
8.3.5 Dokumentation der Stürze
8.4 Theoretischer Ansatz zur Qualitätssicherung: das RE-AIM-Modell
8.5 Allgemeine Hinweise
Literatur
Stichwortverzeichnis

Systemvoraussetzungen

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