Pioniere des Wandels und städtische Kulturen der Nachhaltigkeit

1 - Pioniere des Wandels und städtische Kulturen der Nachhaltigkeit [Seite 1]
2 - Inhaltsverzeichnis [Seite 6]
3 - Abbildungsverzeichnis [Seite 10]
4 - Tabellenverzeichnis [Seite 10]
5 - Abkürzungsverzeichnis [Seite 11]
6 - 1 Persönliches Vorwort: Von der Dystopie zur Utopie . [Seite 12]
7 - 2 Zusammenfassender Überblick meiner Forschungsarbeit [Seite 14]
7.1 - 2.1 Perspektive Europa - Drei europäische Städte [Seite 15]
7.2 - 2.2 Perspektive Stadt & (Zivilgesellschaftliche) städtische Akteur/innen [Seite 16]
7.3 - 2.3 Kurzer Überblick zur Eingrenzung des Forschungsfelds und zur Methodik [Seite 20]
7.4 - 2.4 Forschungsfragen [Seite 21]
8 - 3 Gesellschaftliche und wissenschaftliche Einbettung der Forschung [Seite 24]
8.1 - 3.1 Globale Perspektive der gesellschaftlichen Relevanz [Seite 24]
8.2 - 3.2 Wissenschaftliche Einbettung [Seite 30]
8.2.1 - 3.2.1 Interdisziplinarität und die selbstreflexive Forscherin [Seite 31]
8.2.2 - 3.2.2 Wissenschaftliche Relevanz [Seite 32]
8.2.3 - 3.2.3 Der blinde Fleck der Nachhaltigkeits-Forschung: Kultur [Seite 33]
8.2.3.1 - 3.2.3.1 Was kann nun die Europäische Ethnologie im Feld der Nachhaltigkeitsforschung leisten? [Seite 34]
8.2.3.2 - 3.2.3.2 Relevante Kulturkonzepte für eine Theoretisierung von Kultur(en) der Nachhaltigkeit [Seite 35]
8.2.3.3 - 3.2.3.3 Eigene kulturgeschichtliche Überlegungen [Seite 37]
8.2.3.4 - 3.2.3.4 Relevante Kulturkonzepte für eine Theoretisierung von Pionier/innen des Wandels [Seite 39]
8.2.3.5 - 3.2.3.5 Relevante Kulturkonzepte und Ansätze für eine Analyse von Bedingungen von und für Pionier/innen des Wandels und Kultur(en) der Nachhaltigkeit sowie für Empfehlungen für die Praxis [Seite 42]
8.2.3.5.1 - 3.2.3.5.1 Bourdieu: Zehn Thesen aus: "Keine wirkliche Demokratie ohne wahre kritische Gegenmacht" [Seite 42]
8.2.3.5.2 - 3.2.3.5.2 Foucaults Machtanalytik [Seite 43]
8.2.3.5.2.1 - Generierung des Subjekts [Seite 45]
8.2.3.5.2.2 - Das WIE der Macht [Seite 47]
8.2.3.5.2.3 - Analyse von Machtbeziehungen [Seite 48]
8.2.4 - 3.2.4 Inner- und interdisziplinärer Forschungsstand [Seite 49]
8.2.4.1 - 3.2.4.1 Kulturanthropologie IN der Stadt - Transformationspotentiale im urbanen Umfeld [Seite 49]
8.2.4.1.1 - 3.2.4.1.1 Die Stadt als Nucleus gesellschaftlicher und kultureller Veränderungspotentiale [Seite 49]
8.2.4.1.2 - 3.2.4.1.2 Forschung IN der Stadt vs. Forschung DER Stadt - Die Stadt als Kontext [Seite 50]
8.2.4.2 - 3.2.4.2 Interdisziplinäre Wissenschaftsfelder der Nachhaltigkeit und Kultur der Nachhaltigkeit [Seite 53]
8.2.4.2.1 - 3.2.4.2.1 Zur Geschichte und Gegenwart der Nachhaltigkeit in der interdisziplinären Forschungslandschaft [Seite 56]
8.2.4.2.2 - 3.2.4.2.2 Zur Definition von Nachhaltigkeit [Seite 57]
8.2.4.2.3 - 3.2.4.2.3 Forschungen zu gesellschaftlichen Veränderungsprozessen: Transition- und Transformationsforschung [Seite 62]
8.2.4.2.4 - 3.2.4.2.4 Forschungsstand zur Zivilgesellschaft bzw. engagierten Bürgergesellschaft [Seite 65]
8.2.4.2.4.1 - Pionier/innen des Wandels als Forschungsgegenstand der Europäischen Ethnologie [Seite 67]
8.2.4.2.5 - 3.2.4.2.5 Historischer Überblick und Forschungsansätze zur (nachhaltigen) Stadtentwicklung [Seite 68]
8.2.4.2.6 - 3.2.4.2.6 Forschungen und Ansätze zu Kultur(en) der Nachhaltigkeit [Seite 74]
8.2.4.2.6.1 - Forschungen über (Wege zu) nachhaltige(n) Wirtschaftsweisen [Seite 74]
8.2.4.2.6.2 - Forschungen zu Resilienz [Seite 76]
8.2.4.2.6.3 - Forschungen zu Kultur(en) der Nachhaltigkeit I: Eher theoretisch bzw. abstrakt [Seite 76]
8.2.4.2.6.4 - Forschungen zu Kultur(en) der Nachhaltigkeit II: Eher praxisnah bzw. konkret [Seite 85]
8.2.4.2.7 - 3.2.4.2.7 Feministische Perspektiven auf Kulturen der Nachhaltigkeit - Ein leider zu kurz geratener Einwurf [Seite 89]
8.2.4.3 - 3.2.4.3 Volkskundlich / Europäisch-ethnologische Forschungen und Ansätze zu Nachhaltigkeit bzw. zu Natur und Mensch [Seite 90]
9 - 4 Forschungsfelder, empirische und analytische Herangehensweise [Seite 102]
9.1 - 4.1 Multilokale Perspektive [Seite 102]
9.2 - 4.2 Die drei europäischen Städte als Kontexte [Seite 104]
9.2.1 - 4.2.1 Ein knapper einführender Überblick zur "Nachhaltigkeit" in den drei Städten [Seite 104]
9.2.2 - 4.2.2 München [Seite 106]
9.2.3 - 4.2.3 Barcelona [Seite 110]
9.2.4 - 4.2.4 Kopenhagen [Seite 114]
9.3 - 4.3 Methodentriangulation und Bestimmung des Forschungssamples [Seite 117]
9.3.1 - 4.3.1 Empirische Methoden und das Forschungssample [Seite 117]
9.3.1.1 - 4.3.1.1 Methodischer Überbau [Seite 117]
9.3.1.1.1 - 4.3.1.1.1 Leihgaben aus der Grounded Theory Methodology [Seite 117]
9.3.1.1.2 - 4.3.1.1.2 Feldtheorien [Seite 118]
9.3.1.1.2.1 - Der Kontext bzw. die Kontexte [Seite 118]
9.3.1.1.2.2 - Das Forschungsfeld [Seite 119]
9.3.1.1.2.3 - Die selbstreflexive Rolle der Forscherin - Eine Anleitung [Seite 120]
9.3.1.1.2.4 - Feld und Theorie - Eine Symbiose [Seite 121]
9.3.1.1.3 - 4.3.1.1.3 Responsible Research, Forschen auf Augenhöhe und das Feld als Expert/innenkonglomerat [Seite 121]
9.3.1.1.4 - 4.3.1.1.4 Mein Prisma-Ansatz oder Perspektiven-Ansatz [Seite 123]
9.3.1.1.4.1 - Für einen Ansatz systemischer Perspektive(n) [Seite 123]
9.3.1.2 - 4.3.1.2 Kontext Stadt: Methodentriangulation [Seite 126]
9.3.1.3 - 4.3.1.3 Auswahlverfahren, Feldeingrenzung und Feldzugang - Anlehnung an das theoretische Sample der Grounded Theory Methodology [Seite 127]
9.3.1.3.1 - 4.3.1.3.1 Auswahlverfahren [Seite 127]
9.3.1.3.2 - 4.3.1.3.2 Feldzugang [Seite 130]
9.3.1.3.3 - 4.3.1.3.3 Feldeingrenzung [Seite 131]
9.3.1.3.4 - 4.3.1.3.4 Kriterien für mein theoretisches Sample [Seite 131]
9.3.1.4 - 4.3.1.4 Methodentriangulation zur Erforschung der Pionier/innen [Seite 133]
9.3.1.4.1 - 4.3.1.4.1 Zur Erstellung der Interviewleitfäden, Beobachtungsprotokolle und Generierung weiterer Daten [Seite 133]
9.3.1.4.2 - 4.3.1.4.2 Zu den einzelnen Forschungsphasen und -aufenthalten [Seite 134]
9.3.1.4.3 - 4.3.1.4.3 Feld-spezifische zirkuläre empirische Datenerhebung [Seite 134]
9.3.1.4.4 - 4.3.1.4.4 Zur konkreten Interview- und Beobachtungssituation [Seite 134]
9.3.1.5 - 4.3.1.5 Das Feld und ich - Einige Reflexionen [Seite 135]
9.3.1.5.1 - 4.3.1.5.1 Die Sprachen des Feldes [Seite 136]
9.3.1.5.2 - 4.3.1.5.2 Die Haltung der Forscherin [Seite 136]
9.3.1.5.3 - 4.3.1.5.3 Nähe und Distanz in und mit dem Feld [Seite 138]
9.3.1.5.4 - 4.3.1.5.4 Die Herausforderung, die menschliche Komplexität in einem Interview zu erfassen bzw. in einen Text zu fassen [Seite 139]
9.3.1.5.5 - 4.3.1.5.5 Das Energiefeld [Seite 139]
9.3.1.6 - 4.3.1.6 Feldrückzug [Seite 140]
9.3.1.7 - 4.3.1.7 Zusammenfassende Übersicht der empirischen Materialgrundlage meiner Forschung [Seite 140]
9.3.2 - 4.3.2 Datenaufbereitung, Auswertungs- und Analysemethoden [Seite 142]
9.3.2.1 - 4.3.2.1 Transkription und Datenaufbereitung [Seite 142]
9.3.2.2 - 4.3.2.2 Auswertung mit MAXQDA [Seite 143]
9.3.2.3 - 4.3.2.3 Analysemethoden [Seite 146]
10 - 5 Analyse [Seite 150]
10.1 - 5.1 Dichte Personenbeschreibung und thematische Analyse [Seite 150]
10.1.1 - 5.1.1 Die Akteur/innen - Eine dichte Personenbeschreibung [Seite 150]
10.1.1.1 - 5.1.1.1 Die Münchner [Seite 152]
10.1.1.1.1 - 5.1.1.1.1 Organisation "München 1", Pionier/innen: Alexander und Olivia [Seite 152]
10.1.1.1.1.1 - Olivia [Seite 152]
10.1.1.1.1.2 - Alexander [Seite 152]
10.1.1.1.1.3 - Die Organisation "München 1" [Seite 153]
10.1.1.1.2 - 5.1.1.1.2 Organisation "München 2", Pioniere: Bernhard und Peter [Seite 153]
10.1.1.1.2.1 - Bernhard [Seite 153]
10.1.1.1.2.2 - Peter [Seite 154]
10.1.1.1.2.3 - Die Organisation "München 2" [Seite 155]
10.1.1.1.3 - 5.1.1.1.3 Kurze Einführung zur Transition Town Bewegung [Seite 155]
10.1.1.1.4 - 5.1.1.1.4 Organisation "München in Transition", Pionier/innen: Sole und Jens [Seite 156]
10.1.1.1.4.1 - Sole [Seite 156]
10.1.1.1.4.2 - Jens [Seite 157]
10.1.1.1.4.3 - Die Organisation "München in Transition" [Seite 157]
10.1.1.2 - 5.1.1.2 Die Barcelonesen [Seite 158]
10.1.1.2.1 - 5.1.1.2.1 Organisation "Barcelona 1", Pionier/innen: Alma und Philippe [Seite 158]
10.1.1.2.1.1 - Alma [Seite 158]
10.1.1.2.1.2 - Philippe [Seite 159]
10.1.1.2.1.3 - Die Organisation "Barcelona 1" [Seite 159]
10.1.1.2.2 - 5.1.1.2.2 Organisation "Barcelona 2", Pionier/innen: Raquel und Francesc [Seite 161]
10.1.1.2.2.1 - Raquel [Seite 161]
10.1.1.2.2.2 - Francesc [Seite 161]
10.1.1.2.2.3 - Die Organisation "Barcelona 2" [Seite 162]
10.1.1.2.3 - 5.1.1.2.3 Organisationen "Spanien in Transition" und "Nachhaltige Transition", Pioniere: Andreu und Xavi [Seite 164]
10.1.1.2.3.1 - Andreu [Seite 164]
10.1.1.2.3.2 - Xavi - Teil 1 [Seite 165]
10.1.1.2.3.3 - Zum besseren Verständnis: Das spanische Transition Netzwerk [Seite 166]
10.1.1.2.3.4 - Xavi - Teil 2 [Seite 166]
10.1.1.3 - 5.1.1.3 Die Kopenhagener [Seite 167]
10.1.1.3.1 - 5.1.1.3.1 Organisation "Kopenhagen 1", Pionier/innen: Tristan und Victoria [Seite 167]
10.1.1.3.1.1 - Tristan [Seite 167]
10.1.1.3.1.2 - Victoria [Seite 167]
10.1.1.3.1.3 - Die Organisation "Kopenhagen 1" [Seite 168]
10.1.1.3.2 - 5.1.1.3.2 Organisation "Kopenhagen 2", Pionierinnen: Marie und Karla [Seite 169]
10.1.1.3.2.1 - Marie [Seite 169]
10.1.1.3.2.2 - Karla [Seite 169]
10.1.1.3.2.3 - Marie und Karla - Wissen und Rollen für und innerhalb "Kopenhagen 2" [Seite 169]
10.1.1.3.2.4 - Die Organisation "Kopenhagen 2" [Seite 170]
10.1.1.3.3 - 5.1.1.3.3 Organisationen "Dänemark in Transition" und "Jetzt Transition", Pioniere: Oscar und Simon [Seite 171]
10.1.1.3.3.1 - Oscar [Seite 171]
10.1.1.3.3.2 - Die Organisation "Dänemark in Transition" [Seite 172]
10.1.1.3.3.3 - Simon [Seite 173]
10.1.1.3.3.4 - Die Organisation "Jetzt Transition" [Seite 173]
10.1.1.4 - 5.1.1.4 Zusammenfassung der Foki entsprechend der Personen und Organisationen [Seite 175]
10.1.2 - 5.1.2 Themenkapitel [Seite 176]
10.1.2.1 - 5.1.2.1 Aktuelle Herausforderungen und Chancen zur Nachhaltigkeit in den drei Städten [Seite 176]
10.1.2.1.1 - 5.1.2.1.1 München [Seite 176]
10.1.2.1.1.1 - Sicht der Akteur/innen [Seite 176]
10.1.2.1.1.2 - Erkenntnisse aus den Kontextgesprächen [Seite 182]
10.1.2.1.1.3 - Erkenntnisse aus dem Experteninterview mit Ramón Arndt vom 01.12.2014 [Seite 184]
10.1.2.1.1.4 - Zusammenfassende Darstellung zur Nachhaltigkeit in München: Hauptthemen [Seite 186]
10.1.2.1.1.5 - 5.1.2.2.1 Individuelle Ebene: Wissen, Fähigkeiten, Rollen, bevorzugte Kooperationspartner/innen [Seite 216]
10.1.2.1.1.6 - 5.1.2.2.2 Soziale/kooperative Ebene: Kommunikation & Kooperation, Konfliktarten und Konfliktlösungsstrategien, Netzwerkarten und -nutzen, Kooperationen mit Stadtverwaltungen [Seite 217]
10.1.2.1.1.7 - 5.1.2.2.3 Projektbezogene Ebene: Projektthemen und Projektumsetzung inkl. Inhalte und Strategien der Vermittlung (inkl. Strategien zur Partizipation von Bürger/innen und anderen Akteur/innen) [Seite 220]
10.1.2.1.1.8 - 5.1.2.2.4 Ebene der (Ideal)Vorstellungen: Wertvorstellungen, Narrative, Kultur(en) der Nachhaltigkeit, weitere Konzepte [Seite 224]
10.1.2.1.1.9 - 5.1.2.2.5 Ebene der Herausforderungen (Gesellschaftssystem, Bottom-Up-Prozesse, Organisation, Dynamiken vice versa) [Seite 238]
10.1.2.1.2 - 5.1.2.1.2 Barcelona [Seite 187]
10.1.2.1.2.1 - Sicht der Akteur/innen [Seite 187]
10.1.2.1.2.2 - Erkenntnisse aus den Kontextgesprächen [Seite 192]
10.1.2.1.2.3 - Erkenntnisse aus dem Experteninterview mit Miquel Reñé vom 20.11.2014 [Seite 198]
10.1.2.1.2.4 - Zusammenfassende Darstellung zur Nachhaltigkeit in Barcelona [Seite 201]
10.1.2.1.3 - 5.1.2.1.3 Kopenhagen [Seite 201]
10.1.2.1.3.1 - Sicht der Akteur/innen [Seite 201]
10.1.2.1.3.2 - Erkenntnisse aus den Kontextgesprächen [Seite 208]
10.1.2.1.3.3 - Erkenntnisse aus dem Experteninterview mit Claus Wilhelmsen und Dan Borbjerg Mogensen vom 11.12.2014 [Seite 212]
10.1.2.1.3.4 - Zusammenfassende Darstellung zur Nachhaltigkeit in Kopenhagen [Seite 215]
10.1.2.2 - 5.1.2.2 Analyse zu den Pionier/innen des Wandels und Kulturen der Nachhaltigkeit [Seite 216]
10.1.2.2.1 - 5.1.2.2.1 Individuelle Ebene: Wissen, Fähigkeiten, Rollen, bevorzugte Kooperationspartner/innen [Seite 216]
10.1.2.2.2 - 5.1.2.2.2 Soziale/kooperative Ebene: Kommunikation & Kooperation, Konfliktarten und Konfliktlösungsstrategien, Netzwerkarten und -nutzen, Kooperationen mit Stadtverwaltungen [Seite 217]
10.1.2.2.3 - 5.1.2.2.3 Projektbezogene Ebene: Projektthemen und Projektumsetzung inkl. Inhalte und Strategien der Vermittlung (inkl. Strategien zur Partizipation von Bürger/innen und anderen Akteur/innen) [Seite 220]
10.1.2.2.4 - 5.1.2.2.4 Ebene der (Ideal)Vorstellungen: Wertvorstellungen, Narrative, Kultur(en) der Nachhaltigkeit, weitere Konzepte [Seite 224]
10.1.2.2.4.1 - Ergänzungen aus den Interviews mit Expert/innen und Kontextgesprächspartner/innen zu Konzepten [Anfang] [Seite 234]
10.1.2.2.4.2 - Ergänzungen aus den Interviews mit Expert/innen und Kontextgesprächspartner/innen zu Menschenbildern [Anfang] [Seite 237]
10.1.2.2.5 - 5.1.2.2.5 Ebene der Herausforderungen (Gesellschaftssystem, Bottom-Up-Prozesse, Organisation, Dynamiken vice versa) [Seite 238]
10.2 - 5.2 Zusammenfassung der Analyseergebnisse [Seite 240]
10.2.1 - 5.2.1 Zeichnen sich diese Akteur/innen durch besondere Eigenschaften aus und lassen sie sich demnach als "Pionier/innen des Wandels" charakterisieren? [Seite 240]
10.2.2 - 5.2.2 Welche Konzepte für nachhaltige Städte finden in den drei Städten Verwendung? [Seite 244]
10.2.3 - 5.2.3 Lässt sich zusammenfassend ein Konzept für (eine) Kultur(en) der Nachhaltigkeit erarbeiten? [Seite 248]
10.2.4 - 5.2.4 Welche Konditionen dieser Akteur/innen (Pionier/innen des Wandels?) bzw. Konditionen für solche Akteur/innen (Pionier/innen des Wandels?) lassen sich in den Städten erkennen? Welcher Bedingungen für Kulturen der Nachhaltigkeit bedarf es? [Seite 253]
11 - 6 Ergebnisdiskussion und Anschlussforschungen [Seite 254]
11.1 - 6.1 Ergebnisdiskussion [Seite 254]
11.1.1 - 6.1.1 Handelt es sich bei diesen Akteur/innen um "Pionier/innen des Wandels" und wenn ja, was zeichnet sie aus? [Seite 254]
11.1.1.1 - 6.1.1.1 Bourdieus Kapitalsorten und die Pionier/innen des Wandels [Seite 255]
11.1.1.2 - 6.1.1.2 Bourdieus Habitus-Konzept übersetzt in einen utopischen Habitus der Genügsamkeit - Ein Versuch [Seite 256]
11.1.2 - 6.1.2 Was können wir über nachhaltige Stadtentwicklung aus den drei Städten lernen? [Seite 256]
11.1.3 - 6.1.3 Was zeichnet das aus meiner Forschung abgeleitete Konzept von Kultur(en) der Nachhaltigkeit aus? Wie ist es gesamtgesellschaftlich zu deuten? [Seite 259]
11.1.4 - 6.1.4 Welchen Bedingungen sehen sich die Pionier/innen des Wandels ausgesetzt? [Seite 262]
11.1.5 - 6.1.5 Welcher Bedingungen für Kulturen der Nachhaltigkeit bedarf es? [Seite 264]
11.1.5.1 - 6.1.5.1 Ein Blick auf meine Forschungsergebnisse mit der foucaultschen Brille [Seite 265]
11.1.5.2 - 6.1.5.2 Ein Blick auf meine Forschungsergebnisse mit der bourdieuschen Brille [Seite 266]
11.2 - 6.2 Ausblick und Perspektiven für Anschlussforschungen [Seite 267]
12 - 7 Persönliches Schlusswort: Für eine Kultur der . [Seite 270]
13 - Danksagung [Seite 272]
14 - Literaturverzeichnis [Seite 274]
15 - Anhang [Seite 302]
15.1 - Anhang 1: Anonymisierte Auflistung aller geführten Interviews [Seite 303]
15.2 - Anhang 2: Auflistung der besuchten Veranstaltungen und Tagungen [Seite 305]
15.3 - Anhang 3: Meine Perspektive auf die drei Städte [Seite 307]
15.4 - Anhang 4: Feldtagebuchnotiz: Überlegung vom 16.12.2014 (Kopenhagen): Kultur der Nachhaltigkeit = Kulturelle Diversität und Biodiversität [Seite 310]
15.5 - Anhang 5: Themenkomplexe [Seite 313]